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科目: 來源: 題型:

“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向,“綠色化學(xué)”要求從根本上消除污染,是一門能徹底阻止污染產(chǎn)生的科學(xué)。它包括“原料的綠色化”、“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”、“產(chǎn)物的綠色化”等內(nèi)容,其中(化學(xué)反應(yīng)綠色化)要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中。下列不符合“化學(xué)反應(yīng)綠色化”的是(  )
A.2 C2 H4+ O22 C2 H4O
B.實(shí)驗(yàn)室里制取CO2:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
C.2M+N=2P+2Q,2P+M=Q(M、N為原料,Q為期望產(chǎn)品)
D.消除硫酸廠尾氣排放:SO2+2NH3 ="==" (NH4)2SO3

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科目: 來源: 題型:

如圖是a、b兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是(   )
A.b的溶解度大于a的溶解度
B.t1℃時,將a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水,析出晶體的質(zhì)量一定相等
C.將t2℃時的b的不飽和溶液降溫至t1℃,一定能得到b的飽和溶液
D.t2℃時,a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目: 來源: 題型:

燒杯中盛有x溶液,逐滴加入(或通入)y物質(zhì),燒杯內(nèi)液體的pH變化如下圖所示。則符合該變化的一組物質(zhì)是(  )

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科目: 來源: 題型:

(2分)某科技活動小組為了制取SO2,查閱資料發(fā)現(xiàn),產(chǎn)生SO2的途徑很多。在老師指導(dǎo)下,他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)室條件,選取足量鋅與適量的濃硫酸反應(yīng),其化學(xué)方程式為:Zn+2H2SO4(濃)=ZnSO4+SO2↑+2H2O。反應(yīng)一段時間后,老師指出還可能生成另一種氣體。同學(xué)們都很好奇,這是什么氣體呢?請你根據(jù)鋅的化學(xué)性質(zhì),推斷此氣體可能是       ,其理由是                             。

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科目: 來源: 題型:

(6分)如圖中每條連線表示兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),甲、乙、丙、丁分別為Mg、BaCl2、Na2CO3、HCl中的一種。

(1)寫出乙和丙的化學(xué)式:乙          ,丙          。
(2)寫出下列化學(xué)方程式:
甲和乙:                                
丙和丁:                                 
(3)圖中反應(yīng)①屬于基本反應(yīng)類型中的         反應(yīng),又稱為         反應(yīng)。

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科目: 來源: 題型:

(12分)已知某純堿試樣中含有NaCl雜質(zhì),為測定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可用下圖中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①按圖組裝儀器,并檢查裝置的氣密性
②將a g試樣放入錐形瓶中,加適量蒸餾水溶解,得到試樣溶液
③稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量,得到b g
④從分液漏斗滴入5%的硫酸,直到不再產(chǎn)生氣體時為止
⑤從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量空氣
⑥再次稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量,得到c g
⑦重復(fù)步驟⑤和⑥的操作,直到U型管的質(zhì)量基本不變,為d g
請?zhí)羁蘸突卮饐栴}:
(1)在用托盤天平稱量樣品時,如果天平的指針向左偏轉(zhuǎn),說明        
(2)裝置中干燥管B的作用是                 
(3)如果將分液漏斗中的硫酸換成相同濃度的鹽酸,測試的結(jié)果         (填偏高、偏低或不變)
(4)步驟⑤的目的是              
(5)步驟⑦的目的是               
(6)該試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為                    

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科目: 來源: 題型:

(8分)在一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)中,學(xué)生用帶有氧化膜的鋁片和稀硫酸反應(yīng),發(fā)現(xiàn)鋁片和稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)發(fā)現(xiàn)鋁片和稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象明顯,而和稀硫酸幾乎不反應(yīng)。這和“鋁能跟稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成氫氣”不一致,是什么原因呢?是試劑、藥品出了問題嗎?為了尋找原因,某學(xué)生在教師的指導(dǎo)重新用濃鹽酸配制了一定濃度的溶液,然后加入一塊純度≥99.5%的鋁片驗(yàn)證是否確實(shí)存在上述現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表

無論是用5%H2SO4還是用10%H2SO4,均無明顯現(xiàn)象。其結(jié)論還是與“鋁能跟稀硫酸或稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣”不相符合。
問題1:為了探索“鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的差異原因”,你能對問題的答案作出哪些假設(shè)或猜想:
假設(shè)一:Cl-                                                       
假設(shè)二:SO4­2-                                                   
問題二:為了論證上述假設(shè),你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是:(探究過程)_______________

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減弱“溫室效應(yīng)”有效措施之一是大量植樹造林,綠色植物在葉綠素存在下的光合作用是完成二氧化碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。已知葉綠素的相對分子質(zhì)量小于900,其分子中(以下均指質(zhì)量分?jǐn)?shù))含碳 73.8%、氫8.3%、氮6.3%、鎂2.7%,其余為氧。試確定葉綠素的化學(xué)式。

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科目: 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(    )

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科目: 來源: 題型:

下列現(xiàn)象的產(chǎn)生,與空氣中的水蒸氣無關(guān)的是                 (    )
A.酥脆的餅干放置在空氣中變軟
B.夏天從冰箱取出的冰糕冒“白氣”
C.進(jìn)入久未開啟的菜窖或干涸深井使人感到氣悶、頭昏
D.冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花”

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同步練習(xí)冊答案