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下面是某化學反應(yīng)的微觀模型示意圖，據(jù)此分析錯誤的是    （  ）

A．反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化

B．反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程

C．分子是由原子構(gòu)成的

D．示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物

為了測定空氣中氧氣的含量，某同學設(shè)計了如圖所示的實驗，燃燒匙內(nèi)裝有紅磷，若測定結(jié)果比實際空氣中氧氣的含量偏低，下列原因分析不可能的是………（    ）

A．裝置氣密性不好	B．紅磷太多
C．紅磷太少	D．實驗后集氣瓶內(nèi)溫度沒有冷卻到室溫

（10分）（1）用化學用語填空。
①3個氫原子____________    
②4個一氧化碳分子____________
③帶1個負電荷的氯離子________
④大氣污染物二氧化硫的化學式        
（2）寫出下列各元素的符號或物質(zhì)的化學式：
碳           氮            鐵                 
（3）下列元素符號的書寫正確的是 （  ）

A．氫h

B．鋁aL

C．鈉Na

D．鈣Ca

（4）下面是利用“百度”搜索到的硫化氫的相關(guān)資料，請用合適的編號填空：
英文名稱：Hydrogen Sulfide 
分子式：H₂S       相對分子質(zhì)量：34
常溫常壓下硫化氫:  (a)是一種沒有顏色，(b)具有雞蛋氣味的氣體，(c)有毒，(d)密度比空氣大，(e)能溶于水。（f）硫化氫氣體在空氣中燃燒時，生成二氧化硫和水。
表示硫化氫的物理性質(zhì)的編號                                。
硫化氫燃燒的反應(yīng)，其文字表達式為                                 。

文】（2分） 下列說法錯誤的是         

A．燃放煙花、爆竹產(chǎn)生的物質(zhì)會對空氣造成污染

B．電解水可以得到氧氣，是因為水中含有溶解的氧氣

C．電解水制取氫氣要消耗大量的電能，應(yīng)該尋找更好的方法使水分解出氫氣

D．任意排放工業(yè)廢水和生活污水、濫用化肥和農(nóng)藥都會導(dǎo)致水體污染

F、原子通過得失電子變成離子，但離子不能變成原子。
G、原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。
H、由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學變化時,分子本身沒有改變。
I、干冰是固態(tài)二氧化碳，是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，其相對分子質(zhì)量為44。

（6分）在下列文字表達式的空格中填入有關(guān)的物質(zhì)的名稱，在（    ）內(nèi)填上對應(yīng)的化學符號
（1）銅 + 氧氣             
（   ） （    ）        （         ）
（2）鎂  +氧氣             
（  ）  （    ）        （     ）
（3）碳酸鈣 + 鹽酸              +          +         
（   ） （ ）        （     ）  （    ） （     ）

（4分）掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究。 請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁?br>
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是           　；
②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是　      　；
③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是          ；
④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是                。

（5分）看圖回答下列問題。

（1）右圖所示的裝置能用于固體類物質(zhì)加熱的反應(yīng)，其中的物質(zhì)可能是     或      。
（2）若試管中的藥品是碳酸氫銨，則管口有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，管壁有       ， 如將
產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水將會看到          。
（3）若要收集產(chǎn)生的氣體，在試管口需增加           。

（11分）現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：

（1）寫出對應(yīng)序號的儀器名稱：
④                          ⑥            
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時，可以選擇的發(fā)生裝置是      ，該反應(yīng)的符號表達式為　　　　　　　                                                        。
要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇         裝置來收集氧氣。若加熱高錳酸鉀制取氧氣過程中，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，發(fā)生該問題可能的原因之一是：            _       _。
（3）實驗室用石灰石與稀鹽酸來制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是_____。收集二氧化碳時應(yīng)選擇        裝置。
（4）將二氧化碳依次通過如圖裝置，寫出A、B 兩處可觀察到的現(xiàn)象，并加以解釋：

A處：現(xiàn)象：________     _______，
B處：現(xiàn)象：________                  _______，
該實驗體現(xiàn)的二氧化碳的性質(zhì)有：                               （要求至少答出2點，否則不給分）

為紀念化學學科所取得的成就以及對人類文明的貢獻，聯(lián)合國將2011年定為“國際化學年”。下列對化學學科的認識中錯誤的是

A．化學為人類研制了新材料	B．化學的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化
C．化學為人類提供了新能源	D．化學已成為生命科學的重要基礎(chǔ)

天宮一號（Tiangong-1）于2011年9月29日發(fā)射成功。它的發(fā)射標志著中國邁入航天新階段�！疤鞂m一號”由長征二號FT1火箭運載，主要以四氧化二氮-肼類為燃料。“天宮一號” 發(fā)射后，火箭底部冒出大量白色煙霧，原因是火箭發(fā)射時火焰噴射產(chǎn)生巨大的熱量使導(dǎo)流槽中的水燒成水蒸氣。下列說法錯誤的是  

A．導(dǎo)流槽中的水燒成水蒸氣是化學變化

B．導(dǎo)流槽中的水能冷卻降溫，保護發(fā)射架和火箭等

C．導(dǎo)流槽中的水能吸收一部分燃燒時產(chǎn)生的毒氣

D．導(dǎo)流槽中的水能減緩沖擊力，降低灼燒度