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下列關(guān)于化肥的說法不正確的是（  ）

A．CO(NH2)2（尿素）、(NH4)2SO4和NaNO3均可用作氮肥

B．加熟石灰研磨能聞到刺激性氣味是磷肥的性質(zhì)

C．區(qū)分各種化肥一般先觀察外觀、溶解性，再觀察化學反應(yīng)中的現(xiàn)象

D．過度使用化肥可能導(dǎo)致土壤酸化、水域氮和磷含量升高

下列所示分別是二氧化碳的制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗的裝置圖，其中正確的是（  ）

除去下列物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)，所用除雜試劑和提純方法正確的是（ ）

紅磷燃燒除需要氧氣外，還需滿足的條件是     ；該反應(yīng)的化學方程式       ；用紅磷做“測定空氣里氧氣含量”的實驗時，若紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數(shù)   (填“偏大"、“偏小"或“不變”)。

從C H O S P Na Ca Fe Mn K Cu N等12種元素中選擇恰當元素,用化學式或化學方程式按下列要求填空:
（１）氨氣分子___,能使澄清石灰水變渾濁的氣體____,大理石的主要成份＿＿.
（２）農(nóng)田施用的復(fù)合肥是______。（3）相對分子質(zhì)量最小的氧化物　　　．
（4）實驗室加熱紫黑色固體制取氧氣____    。

有氯化鎂、硫酸銅、氯化鋇三瓶白色粉末，用水就可將它們鑒別出來，首先鑒別出的物質(zhì)是______，在剩余兩種物質(zhì)的鑒別操作過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 ____       。

請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)脑噭�，設(shè)計不同的方法對鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序進行探究：

A．鋅片

B．鐵釘

C．銅片

D．硫酸銅

E.稀硫酸  F.硫酸鋅  G.硫酸亞鐵。
（1）方法一所選用的三種試劑是CuSO₄、ZnSO₄和____（填化學式，下同）。
（2）方法二所選用的是四種試劑是Fe、Cu、Zn和____。

右圖中的所列物質(zhì)是九年級目前所學常見物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系，其中A是藍色溶液，D是淺綠色溶液。試回答下列問題：
（1）用化學式表示：C　　， F      。
（2）反應(yīng)①用化學方程式表示為：                          
（3）反應(yīng)②反應(yīng)時的現(xiàn)象為：                       。

現(xiàn)有木炭、一氧化碳、氧化銅、氧化鐵、稀硫酸五種物質(zhì)，它們之間發(fā)生的反
可用“A + B → C + D”表示。
（1）若A為單質(zhì)，A與B在高溫下反應(yīng)，可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅，則B是______，其反應(yīng)類型為_______。
（2）若A為氣體化合物，A與B在高溫下反應(yīng)，固體粉末由紅色逐漸變黑，則A是___, B是____。
（3）若A溶液pH < 7，A與B在常溫下反應(yīng)，溶液由無色變?yōu)辄S色，A與B反應(yīng)的方程式為    

氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)時觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否反生，某班同學設(shè)計了不同的實驗方案進行探究：
(1) 方案一：向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞試液，不斷滴入稀硫酸，www.zk5u.com中考資源網(wǎng)如果實驗現(xiàn)象是     就可以證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學反應(yīng)；其反應(yīng)的化學方程式為     ；
(2)方案二：向裝有一定量稀硫酸的試管中滴加氫氧化鈉溶液，振蕩后再向其中滴加碳酸鈉溶液，如果有氣泡產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉溶液與稀硫酸沒有發(fā)生化學反應(yīng)。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)你認為方案二的結(jié)論正確嗎？      （填“正確”或“不正確”），理由是：      
(3)下列實驗方案中，能證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)的是 　（填序號）。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)
A．用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，pH逐漸減少，最終小于7
B．用溫度計測試氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸前后的溫度，溫度明顯上升
C．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸銅溶液，有藍色沉淀生成