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（2011年·衡陽）隨著我國工業(yè)化進(jìn)程的加速，有些城市的空氣污染較嚴(yán)重。造成空氣污染的有害氣體有                              、氮的氧化物和一氧化碳。氮的氧化物（如NO）主要來自于汽車排放的尾氣，在高溫條件下氮氣（N₂）與氧氣反應(yīng)生成一氧化氮，該反應(yīng)的反應(yīng)類型是                        。一氧化碳和一氧化氮能在催化劑存在的條件下反應(yīng)生成氮氣和二氧化碳，試寫該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                   。

（2011年·衡陽）由于人類過度使用化石燃料，已造成全球溫度升高，異常氣候頻繁發(fā)生。為了減緩全球溫室效應(yīng)增強，各國都在提倡“低碳經(jīng)濟(jì)”和“低碳生活”，也就是說在生產(chǎn)和生活中要減少對二氧化碳的排放。請你就如何進(jìn)行“低碳生活”提出三點建議。
⑶ _______________________。⑵ ________________________________。
⑶_____________________________________。

（2011年·衡陽）水電解生成氫氣和氧氣，并且氫氣和氧氣的體積比約為1:2。通過水的電解實驗（如圖所示），我們對所學(xué)知識又有了新的認(rèn)識，請將你的新認(rèn)識寫出三點。

⑴________________________________。
⑵________________________________。
⑶________________________________。

（2011年·衡陽）小林同學(xué)對A、B、C三種金屬的活動性進(jìn)行探究，他分別將A、B、C三種金屬放入三支盛有相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，記錄的實驗現(xiàn)象為：A、C都能與鹽酸反應(yīng)放出氣體，B放入稀鹽酸中無明顯現(xiàn)象。根據(jù)小林同學(xué)的記錄，你對A、B、C三種金屬的活動性能作出的判斷是：________、______。不能作出的判斷的是_____。要對A、B、C的金屬活動性的相對強弱作出準(zhǔn)確判斷還需要做的實驗是___________。

（2011年·衡陽）酸堿中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中應(yīng)用十分廣泛。如下圖所示是氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的實驗示意圖。

請據(jù)圖回答下列問題：
⑴寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：① ______ ② __________
⑵A中溶液呈_______色，C中溶液（氫氧化鈉溶液稍過量）呈______色。
⑶該實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
⑷ 璃棒在該實驗中的作用是________，其目的是__________。

（2011年·衡陽）在學(xué)習(xí)碳酸鈉的性質(zhì)的課堂上，老師在碳酸鈉溶液中加入一定量的澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀，在濾出沉淀后的濾液，引導(dǎo)同學(xué)們對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。同學(xué)們通過討論認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH、Na₂CO₃、Ca(OH)₂中的一種或兩種,其可能情況有三種：①NaOH；②NaOH和Na₂CO₃；③       。
小偉同學(xué)設(shè)計了下列實驗方案，請你幫助完成。

實   驗   步   驟	可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
⑴取少量濾液于試管中，加入碳酸鈉溶液	產(chǎn)生	假設(shè)③成立
⑵取少量濾液于試管中，加入足量稀鹽酸	放出無色氣體	假設(shè)   成立
⑶取少量濾液于試管中，加入碳酸鈉溶液或足量稀鹽酸	沒有明顯現(xiàn)象	假設(shè)   成立

小強根據(jù)小偉設(shè)計的實驗方案，在濾液中加入足量稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生該現(xiàn)象化學(xué)方程式為            。因此他得出的結(jié)論是只有假設(shè)      成立，該假設(shè)成立說明教師做的實驗是      （選填“恰好完全反應(yīng)”、“Ca(OH)₂過量”或“Na₂CO₃過量”）

（2011年·衡陽）某中學(xué)課外活動小組在實驗室模擬我國化工專家侯德榜先生發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”（即“侯氏制堿法”），其原理是向氨化的飽和氯化鈉溶液通入足量的二氧化碳，使溶解度較小的碳酸氫鈉從溶液中析出，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaCl+CO₂+NH3+H₂O=NH₄CI+NaHCO₃。該方法不但可以制得純堿（將NaHCO₃進(jìn)一步處理即可得到純堿），還得到優(yōu)質(zhì)氮肥氯化氨。
試通過計算回答下列問題：
⑴氯化氨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 _________（計算結(jié)果保留0.1%）
⑵實驗中得到碳酸氫鈉8.4g，求參加反應(yīng)的氨氣質(zhì)量為多少？
⑶課外活動小組為了這次模擬實驗，準(zhǔn)備了8.8g二氧化碳，制取這些二氧化碳需要消耗質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸的質(zhì)量為多少？

千姿百態(tài)的物質(zhì)世界中，各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用，也不斷地發(fā)生著變化。下列生活中常見的變化中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A．冰雪融化

B．礦石粉碎

C．榨取果汁

D．煤炭燃燒

遵守實驗室規(guī)則，學(xué)習(xí)基本的實驗操作方法，是實驗成功的重要保證。下列實驗操作不正確的是

婁底是一座美麗的宜居城市，到處鳥語花香。能聞到花的香味，說明

A．分子可以再分	B．分子是由原子構(gòu)成的
C．分子在不斷運動	D．分子之間有間隔