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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011年湖南懷化,13題)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中不正確的是
A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
B.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色物質(zhì)
C.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成無(wú)色無(wú)味的氣體
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011年重慶綦江,6題)O2和CO2是動(dòng)植物生命活動(dòng)中不可缺少的兩種氣體,它們的相同點(diǎn)是
A.都能供動(dòng)植物呼吸B.都是植物光合作用的原料
C.都難溶解于水D.都是空氣中的固定成分

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011年湖南株洲,11題) 在KClO3分解制O2的反應(yīng)中MnO2作催化劑,下列有關(guān)催化劑說(shuō)法不正確的是(    )
A.反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變B.反應(yīng)前后質(zhì)量發(fā)生了改變
C.某些反應(yīng)可使用不同的催化劑D.某些催化劑可催化不同的反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011年湖北黃石,2題)下列物質(zhì)在氧氣中充分燃燒,生成黑色固體的是
A.白磷B.木炭C.硫D.鐵絲

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011年上海,35題)物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是
A.木炭:發(fā)出白光B.硫粉:淡藍(lán)色火焰
C.紅磷:大量白煙D.鐵絲:火星四射

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011年浙江義烏,31題)如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置。

(1)寫出圖中儀器a的名稱   ▲  。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),用一團(tuán)棉花放在試管口的主要作用是   ▲  。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011年浙江溫州,28題)科學(xué)興趣小組想研究影響過(guò)氧化氫(H2O2)分解速度的因素。在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳  (MnO2)粉末,然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液,觀察氣泡產(chǎn)生的速度,記錄如下:

(1)該實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是:過(guò)氧化氫分解的速度與_________的關(guān)系。   .
(2)為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣,請(qǐng)你寫出檢驗(yàn)的方法:____________________。
(3)實(shí)驗(yàn)完畢,可利用過(guò)濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末。在過(guò)濾過(guò)程中,下列儀器不需要的有______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011年四川南充,16題)實(shí)驗(yàn)室通常采用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取
氧氣,寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式                   ,其中二氧化錳是          劑。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011年浙江金華,28題)下圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖。實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇(填裝置編號(hào))      。
(2)現(xiàn)要收集一瓶干燥的氧氣,請(qǐng)按氣體的流向,用裝置導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好:
①→              。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011年浙江麗水,28題)下圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖,實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇(填裝置編號(hào))        。
(2)現(xiàn)要收集一瓶干燥的氧氣,請(qǐng)按氣體的流向,用裝置導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好:①→    。
(3)收集一瓶氧氣,燃燒匙里放少量硫粉,加熱直至燃燒,把燃燒匙伸進(jìn)盛滿氧氣的集氣瓶里,可觀察到硫在氧氣里劇烈燃燒,發(fā)出       火焰。

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同步練習(xí)冊(cè)答案