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（2011年山東泰安，29題）下圖是實驗室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖。請按要求回答下列問題：

 
（1）用雙氧水制取氧氣的化學方程式為                        ；
（2）要收集氧氣，收集裝置可選擇上述裝置中的      或      （填寫序號）；
（3）用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時，A與B相比，A的優(yōu)點是                     
                                  。

(2011年浙江紹興，24題)如圖是常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置。

（1）裝置A可用于加熱分解高錳酸鉀制取氧氣，制取時需要在試管口放一團棉花，它的作用是                                   
（2）甲烷是一種最簡單的有機物，實驗室常用AC或AD裝置，加熱分解無水醋酸鈉和堿石灰的混合物來制取甲烷氣體。由此可推得甲烷氣體具有                         的物理性質(zhì)。

（2011年安徽巢湖，14題）以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

實驗序號	H2O2溶 液濃度%	H2O2溶液體積/mL	溫度℃	MnO2的用量/g	收集氧氣的體積/mL	反應所需 的時間/s
①	5	1	20	0.1	4	16.75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	30	5	35		2	49.21
④	30	5	55		2	10.76

 
（1）通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與             有關(guān)；
從實驗       和       對比可知，化學反應速率與溫度的關(guān)系是：             
                                        ；
（2）化學反應的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學反應速率與微觀粒子的概率
有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應物濃度越大，化學反應速率越快”的原因是：
                                                            。（2分）
（3）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生
氧氣的總重量         （選填“減小”或“不變”或“增大”）。

（2011年四川內(nèi)江，11題）實驗室若要利用現(xiàn)有實驗條件制備初中化學中的常見氣體�？晒┻x擇的藥品有：石灰石、二氧化錳、鋅粒、雙氧水、稀硫酸、稀硫酸；
可供選擇的裝置如圖所示：

據(jù)此回答下列問題：
①寫出儀器名稱：a                    ；b                    。
②若要制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為                                       。
③若要制備二氧化碳，可選用的裝置是                           。

（2011年湖北襄陽，46題）帶火星的小木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中會      。實驗室常用KClO₃與MnO₂混合加熱來制取氧氣，在此反應中，起       作用。

（2011年山東德州，1題）氨氣極易溶于水，常溫常壓下1體積水可溶解700體積的氨氣，溶解后可與水反應生成一水合氨，溶液顯堿性。氨氣的密度比空氣小。已知：
2NH₄Cl（固體）+ Ca(OH)₂（固體）       2NH₃↑+ CaCl₂ + 2H₂O
 

 
（l）如果制取并收集保存氨氣，請從上圖中選取裝置和儀器       （填序號）。
（2）氨氣不能用排水法收集，原因是                            。

（2011年江蘇南京，21題）請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題

(1)寫出實驗室在B裝置中用H₂O₂制取氧氣的化學方程式：
                                               。
(2)實驗室收集氧氣可用     (填編號)裝置，在收集過程中，當氧氣充滿集氣瓶后，將導管從瓶口處移開，                                 在桌上。
(3)用A裝置制取氧氣時，試管內(nèi)的棉花沒有發(fā)生燃燒，從根據(jù)燃燒的投機倒把分析 ，主要原因是                                             。

（2011年浙江衢州，33題）小華同學做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，用了兩種不同的方法點燃鐵絲，進行了如下的實驗。請分析回答：

(1)把鐵絲放在酒精燈外焰上加熱，當鐵絲發(fā)紅時，把鐵絲移人盛有足量氧氣和少量水的集氣瓶內(nèi)，鐵絲不能燃燒(如圖甲所示)，這是因為將發(fā)紅的鐵絲移至集氣瓶內(nèi)時，                                       ；
(2)改用火柴引燃鐵絲，鐵絲在盛有足量氧氣和少量水的集氣瓶內(nèi)發(fā)生劇烈燃燒，火星四射，并生成一種黑色固體(如圖乙所示)。請寫出這種黑色固體的化學式                。

（2011年四川達州，16題）食品著色劑、食品香料等食品添加劑，在規(guī)定范圍內(nèi)使用是安全的，可明顯提高食品的感官質(zhì)量，滿足人們不同的需要；而蘇丹紅、三聚氰胺、瘦肉精根本不是食品添加劑，是違法添加物。食品安全，人人有責。丹丹同學發(fā)現(xiàn)媽媽做早餐包子、饅頭時，向面團中加入發(fā)酵粉，蒸出的包子、饅頭中有許多小孔，松軟可口，丹丹同學對發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣。
⑴提出問題：發(fā)酵粉的主要成分是什么物質(zhì)？
⑵查閱資料：含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時，會產(chǎn)生黃色火焰。
⑶實驗探究：下面是丹丹同學設(shè)計的探究實驗，請你幫她完成。
①將發(fā)酵粉取樣，在酒精燈的火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰。
②取樣于試管中，加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量的氣泡，將該氣體通入澄清石灰水，澄清的石灰水變渾濁，則發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是              （寫離子符號）。
⑷小結(jié)與思考：
①發(fā)酵粉的主要成分是              （寫化學式）。
②發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生CO₂氣體，這些氣體會在面團中形成許多小孔，使包子、饅頭松軟可口。
③實驗室制取CO₂可選擇下列裝置中的           （填字母序號，任寫一組）。

④實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為                              。E裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時，還可用于測定氧氣的體積，此時還需要              （填儀器名稱），氧氣由             （填“a”或“b”）進入E中。

（2011年福建福州，16題）根據(jù)所學知識并結(jié)合圖11所示裝置回答下列問題。

 
（1）圖中標有①、②的儀器名稱：①                  ②                   
（2）用裝置B制取一種氣體的化學方程式為                                       。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為                                        ，若選擇A和C裝置制取并收集氧氣，則要對A裝置進行的改進是                    ，證明氧氣已收集滿的方法是                                                。
（4）組裝一套實驗室制取并收集二氧化碳的裝置，可選用圖中的       和        。（填標號）檢驗二氧化碳的方法是                                       。（用化學方程式表示）