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科目： 來源： 題型：

實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

請回答以下問題。
（1）寫出上圖中帶標號儀器的名稱：①_________②_________。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為________（填字母序號），反應的化學方程式為                          。若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是       （填字母序號）。
A．當導管口剛有氣泡冒出時
B．當導管口停止冒出氣泡時
C．當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
（3）實驗室選用F裝置收集二氧化碳，氣體應該從     端進入，其驗滿的方法是——

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科目： 來源： 題型：

某化學小組的同學用下圖所示裝置做了兩個興趣實驗。

(1)檢驗裝置Ⅰ氣密性的方法是：關閉K₁和K₂，向長頸漏斗中注液體至液面高出漏斗的下端管口，靜置片刻，                              ，即可證明裝置不漏氣。
（2）若關閉K₁、K₃，打開K₂，裝置Ⅳ可以收集到一種能使帶火星的木條復燃的氣體。裝置Ⅰ中反應的化學方程式為                         。
（3）若打開K₁、K₃，關閉K₂，裝置Ⅰ和裝置Ⅲ中可得到兩種不同的氣體，此時在裝置Ⅱ中可以觀察到的現(xiàn)象是                                              。若裝置Ⅰ中得到的氣體不同于（2）中的氣體，裝置Ⅳ中收集到的氣體可使紫色的石蕊溶液變紅，裝置Ⅰ中的固體物質(zhì)可能是                    ，裝置Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式是                        。

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科目： 來源： 題型：

在一次探究活動中，小強用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不斷吹氣，在吹氣
的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清，他感到很意外。
小強又將純凈的CO₂持續(xù)通入新制的澄清石灰水中，一段時間后，觀察到的現(xiàn)象與上次相同。
（1）小強做第二次實驗的目的是。
（2）小強從老師那里得知：CO₂能與CaCO₃和H₂O繼續(xù)反應生成Ca(HCO₃)₂。由此小強推測出Ca(HCO₃)₂的一條物理性質(zhì)是。
（3）小強還想了解Ca(HCO₃)₂的化學性質(zhì)。查閱資料后得知碳酸氫鈣[Ca(HCO₃)₂]受熱易分解，生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì)。他與同學們一起對碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分進行了探究。
【提出猜想】
猜想1．生成的難溶性化合物可能是碳酸鈣。經(jīng)實驗探究結論正確。
猜想2．放出的氣體可能是O₂、H₂、CO、CO₂中的一種或幾種