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科目： 來源： 題型：

（8分）下面是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：

【小題1】儀器甲的名稱是           ，乙的名稱是
【小題2】用B裝置制取氣體并能隨時停止反應，上部與下部對接應選     （填“b”、“c”）。
【小題3】從裝置A-D中選擇：加熱KMnO₄制取O₂并用排水法收集，應選用圖中的      和
       （填字母，此兩空共1分），反應的化學方程式為                           。
【小題4】用裝置E排空氣收集H₂，氣體應從導管的        （填“d”、“e”）端進入；若用E裝置收集氧氣且進氣管接e端，應作                        改動，方可收集。
【小題5】若在E裝置中加入濃硫酸，用E、C兩裝置收集干燥的二氧化碳，則氣體應由E裝置導管的        （填“d”、“e”）端進。

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科目： 來源： 題型：閱讀理解

（9分）在師生聯(lián)誼晚會上，化學老師表演了“吹氣生火”的魔術。用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將一根長玻璃管插入棉花團中吹氣，稍后棉花團劇烈燃燒起來。同學們?yōu)榱私议_這個魔術的秘密，進行了如下探究。
【相關信息】①淡黃色固體成分是過氧化鈉（Na₂O₂）。
②吹出的氣體主要成分有氮氣、二氧化碳和水蒸氣。
③過氧化鈉與氮氣不反應。
【分析討論】根據棉花團劇烈燃燒的現象分析，反應中除了生成氧氣外，還說明過氧化鈉發(fā)生的反應是         （填“吸熱”或“放熱”）反應。
【提出猜想】同學們發(fā)現殘留固體呈白色，對該固體成分進行猜想：
猜想Ⅰ：固體成分是Na₂CO₃， CO₂參加反應。
猜想Ⅱ：固體成分是NaOH， H₂O參加反應。
猜想Ⅲ：固體成分是            ，CO₂和H₂O均參加反應。
【實驗探究】同學們在老師帶領下用足量且潮濕的CO₂氣體通入過氧化鈉粉末中，充分反應后，取白色固體于試管中配成溶液，設計實驗對猜想進行驗證。
驗證Ⅰ：向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現有氣泡產生。有同學認為固體成分僅含有Na₂CO₃。
驗證Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標準比色卡比較，pH大于7，有同學認為固體是NaOH。請問此結論是否正確？    （填“正確”或“錯誤”），原因是：                                    。
驗證Ⅲ：先向溶液中加入足量的              溶液，看到白色沉淀產生，寫出反應方程式                        ；然后向上層清液中加入          溶液，看到溶液呈紅色，驗證了猜想Ⅲ是正確的。
【實驗反思】由驗證Ⅲ的結果可知，驗證Ⅰ的結論錯誤，因為它不能排除       的存在。
【拓展延伸】根據探究所獲得的知識，有同學認為可以用過氧化鈉做“滴水生火”的魔術，從燃燒的要素考慮，你認為要使魔術成功必須控制            的用量。

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科目： 來源： 題型：

（5分）為測定某純堿(Na₂CO₃)樣品中（含有少量的氯化鈉雜質）碳酸鈉的質量分數，現稱取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸，當稀鹽酸滴加至36.5g時，燒杯內溶液的總質量為40.3g（產生的氣體全部逸出）。產生氣體的質量與滴入稀鹽酸的質量關系如圖所示，試計算：