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下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是

A．甲的溶解度隨溫度變化比乙小

B．要從甲的飽和溶液中得到全部的甲，采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法

C．t1℃時，甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

D．將30%的甲溶液倒出10ml后，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變小

小蕾的媽媽買了一條黃金項鏈，小蕾想通過實驗探究這條黃金項鏈是否為鋅銅合金制成的仿制品，她不能選用的試劑是
A．A1C1₃溶液     B．Cu(NO₃)₂溶液    Ｃ．H₂SO₄溶液     D．AgNO₃溶液

“雪碧”等碳酸型飲料的pH小于7，晃動后打開瓶蓋，其pH將

A．變大

B．變小

C．不變

D．無法判斷

由Mg(OH)₂和MgO組成的混合物，測得其中含鎂元素的質(zhì)量分數(shù)為48％。該混合物10g，將其投入適量的稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為

A．12g

B．24g

C．36g

D．48g

（5分）生活中蘊科學，留心處皆學問。請用下列序號填空。
①Na₂CO₃   ②CaO   ③NH₄H₂PO₄    ④C₆H₁₂O₆       ⑤NaCl 
（1）可作復(fù)合肥料      ；        （2）與水反應(yīng)放熱可以煮雞蛋     ；
（3）人體血糖含量的“糖”     ；     （4）侯氏聯(lián)合制堿法的主產(chǎn)品     ；
（5）“請往菜里加點鹽”中的“鹽” 指       。

（10分）化學與我們的生活息息相關(guān)，就在我們身邊。
（1）目前市場上流行的竹炭是將毛竹高溫炭化而成的疏松多孔、表面積極大的固體物質(zhì)。放置在汽車、房間、衣櫥內(nèi)，可以去除潮氣、異味等，據(jù)此請你描述竹炭具有的一種性質(zhì)：         。
（2）正常雨水pH=5.6的原因是（寫化學方程式）                         。
（3）小明在涼拌紫甘藍時，加入一些食醋，發(fā)現(xiàn)紫甘藍變紅了。他想這是不是巧合呢？于是又取紫甘藍的汁液重復(fù)加食醋，現(xiàn)象相同，他又在紫甘藍汁液中加入一些純堿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)紫甘藍汁液變綠，請你和小明一起解決下列問題：
①食醋的pH    7（填“<”“=”或“>”），純堿屬于   （填“酸”、“堿”或“鹽”）類化合物。②結(jié)合小明的實驗，請你聯(lián)想紫甘藍汁液的用途                       。
（4）已知Cl₂通入水中形成的溶液叫氯水。發(fā)生的反應(yīng)為： Cl₂ + H₂O =" HCl" + HClO、  2HClO ^光照2HCl + O₂↑。
①HClO中氯元素的化合價為             。
②將氯水在陽光下照射一段時間后，溶液中的溶質(zhì)是            （填化學式）。任寫一個體現(xiàn)該溶液化學性質(zhì)的方程式：                          。

（9分） 通過近一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖，回答問題：

⑴寫出有標號的儀器名稱：①               ；②               。
⑵實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____。若用C裝置收集氧氣，實驗完畢后的操作是先_______________后______________，以防止水倒流，炸裂試管。若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳(二氧化錳難溶于水)，可采取的方法是：將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、_______、洗滌、干燥。
⑶若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為          。
⑷如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由______端通入(填“a”或“b”)。

（10分）某化學興趣小組用石灰石和鹽酸反應(yīng)制取CO₂，并驗證CO₂的性質(zhì)。在確認裝置氣密性良好后進行實驗。把制得的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁。對此展開探究：
（1）【提出問題】澄清石灰水為什么沒有變渾濁？
（2）【猜想與驗證】
①甲同學認為可能石灰水已變質(zhì)。他取少量澄清石灰水于試管中，向其中吹氣，現(xiàn)象是__________，說明澄清石灰水沒有變質(zhì)。寫出該反應(yīng)的化學方程式                  。
②乙同學認為制得的CO₂中可能混有HCl 。他作出此猜想的依據(jù)是__________
他用試管取少量紫色石蕊試液，再通入制得的氣體，紫色石蕊試液變紅，他得出結(jié)論是CO₂中混有HCl 氣體。
③ 丙同學認為乙同學的實驗結(jié)論是錯誤的，理由是________________________
請你和他們一起設(shè)計實驗證明：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
用試管取少量AgNO3和稀HNO3的混合溶液，通入制得的氣體		CO2中混有HCl 氣體。 化學方程式

（3）【反思與評價】丁同學認為既然用鹽酸會使制得的CO₂不純，何不用稀H₂SO₄代替鹽酸。請問丁同學的想法對嗎？_____，理由是__________________________

（6分）小明同學在某化工廠進行社會實踐，技術(shù)員與小明一起分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的含量�，F(xiàn)取13.4g固體樣品，全部溶于96. 6g水中，向所得的混合溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，記錄了如圖所示的曲線關(guān)系。求：

（1）當氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時，消耗10.6%的碳酸 鈉溶液的質(zhì)量是    g。
（2）樣品中氯化鈉的質(zhì)量是多少？
（3）當氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時，過濾，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

（東城21）在不同溫度下，CO可將Fe₂O₃還原為Fe₃O₄、FeO或Fe，下列有關(guān)說法不正確的是

A．生成固體的質(zhì)量一定小于固體反應(yīng)物的

B．在實驗室完成此實驗，一定要對尾氣進行處理

C．一定量的Fe2O3還原為FeO時，消耗的CO最多

D．生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁，該氣體一定是CO2