科目: 來源: 題型:
了解物質的分類可使我們更好的學習化學。下列各組物質,前者屬于混合物,后者屬于化合物的是
A.凈化后的自來水 鋁合金 B.氮氣 煤
C.冰水混合物 液氧 D.石灰水 二氧化碳
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下列各選項中,解釋與事實不吻合的是
| 選項 | 事實 | 解釋 |
| A | 液氧和氧氣都能使帶火星的木條復燃 | 同種分子的化學性質相同 |
| B | 酒精做溫度計的填充物 | 酒精分子的體積受熱變大,遇冷變小 |
| C | 金剛石很堅硬,而石墨卻很軟 | 碳原子的排列不同 |
| D | 食物變質 | 分子本身發(fā)生了變化 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
“低碳生活”已成為當今的熱門話題。下列對“低碳生活”的理解不準確的是
A.減少使用含碳的燃料 B.可以有效防止溫室效應
C.大力推廣使用新能源和新燃料 D.其中“碳”指的是碳單質
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
二甲醚(C2H6O)作為一種新能源,有關說法正確的是
A.二甲醚的相對分子質量為48
B.二甲醚屬于氧化物
C.二甲醚由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構成
D.二甲醚中碳元素與氫元素的質量比為4︰1
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下列有關鐵生銹的敘述錯誤的是
A.鐵生銹時一定伴隨有物理變化
B.鐵銹是一種混合物
C.鐵生銹的實質是鐵與空氣中的氧氣發(fā)生化學反應的過程
D.鐵生銹時會有難以察覺的熱量放出
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下列設計方案是利用物質的化學性質達到實驗目的的是
A.觀察小木條燃燒情況,比較“人吸入空氣和呼出氣體”中氧氣含量的大小
B.利用黃銅片和銅片相互刻劃,比較它們的硬度
C.利用活性炭的吸附作用可以把冰箱中的異味除去
D.在實驗室里通常用蒸餾的方法把硬水軟化
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下列描述與化學方程式表示一致的是
A.碳在空氣中充分燃燒 C+O2
CO
B.鐵釘浸入硫酸銅溶液中 2Fe+3CuSO4
3Cu+Fe2(SO4)3
C.鎂帶燃燒 Mg+O2
MgO2
D.紅磷燃燒 4P + 5O2
2P2O5
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下列說法正確的是
![]()
A.圖中單質的化學式為O2 B.該反應使有害氣體轉化為無害氣體
C.該反應屬于置換反應 D.該反應分子個數發(fā)生了改變,不符合質量守恒定律
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯,可觀察到高的蠟燭先熄滅,且杯內壁變黑,由此可以得到啟發(fā):從失火的高層樓房逃生,應選擇的正確方法是
A.用干毛巾捂住口鼻,往樓下沖 B.盡量往樓頂跑
C.盡量貼近地面爬行撤離 D.若得不到及時救援,可跳樓
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com