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（13分）下列A ~ F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

（1）D實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是          ，F(xiàn)實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是                。

（2）B實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為                                         ，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣的體積約占空氣的         ，實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是              （填序號(hào)）。

①裝置氣密性好；②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾；③紅磷過(guò)量或足量；④冷卻后再打開(kāi)止水夾；⑤要選用教室內(nèi)的空氣。

（3）E實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程觀察到的現(xiàn)象是                                           

                                ；發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為                    。

（4）上述實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺�確的是                （填字母）。

（9分）金屬鈉很軟，可以用刀切割。切開(kāi)外皮后，可以看到鈉具有銀白色的金屬光澤。鈉是熱和電的良導(dǎo)體。鈉的密度是0.97g/cm³，比水的密度小，鈉的熔點(diǎn)是97.81℃，沸點(diǎn)是882.9℃。將金屬鈉放入水中，可以反應(yīng)生成NaOH和H₂ ；鈉跟氧氣混合加熱生成淡黃色的過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）固體，鈉跟CO₂在加熱條件下反應(yīng)生成碳酸鈉和單質(zhì)碳。

（1）試寫(xiě)出鈉跟水反應(yīng)的化學(xué)方程式    　　　　　　　　　　　　　　　　　   

（2）小劉同學(xué)用圖A裝置做鈉跟氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，觀察到生成物中出現(xiàn)黑色固體，則該黑色固體是       （填化學(xué)式），試寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式   　　　　　　      

_________________________________。

（3）為了探究黑色固體成分，小劉同學(xué)進(jìn)行了下列探究。探究反應(yīng)中CO₂的來(lái)源：

猜想①：CO₂的來(lái)源于    　　　　　　；猜想②：CO₂的來(lái)源于  　　　     ；

在上述兩種來(lái)源中，       （填序號(hào)）是CO₂的主要來(lái)源。用圖B和C裝置實(shí)驗(yàn)的目的是　　                                          　　。

（9分）黃銅(由鋅和銅形成的合金)有較強(qiáng)的耐磨性能，在生活中有廣泛的用途。曉軍同學(xué)為了測(cè)定黃銅屑樣品組成，分四次取樣品與稀硫酸反應(yīng)，其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

計(jì)算：

（1）黃銅樣品（25.0g）中鋅的質(zhì)量

（2）所用稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(12分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

A                     B                         C

(1)寫(xiě)出儀器a、b的名稱_______；b_______。

(2)寫(xiě)出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式____________________________。

(3)B圖中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說(shuō)明二氧化碳具有_______、_______和_______性質(zhì)。這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為_(kāi)______。

(4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_______。

(5)小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是_______。

(6)小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。請(qǐng)你分析回答：

(8分)某化學(xué)課外興趣小組通過(guò)查閱資料知道過(guò)氧化鈉(Na₂O₂)能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，于是他們做了以下探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)1：向包有過(guò)氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)。

請(qǐng)你對(duì)脫脂棉燃燒的原因進(jìn)行分析_______。

實(shí)驗(yàn)2：向盛有過(guò)氧化鈉粉末的試管中加入水，充分反應(yīng)后，取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無(wú)色酚酞試液，溶液變紅，過(guò)了一會(huì)，紅色又褪去了。

【提出問(wèn)題】溶液為什么先變紅，過(guò)了一會(huì)，紅色又褪去了呢?

【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不正確，理由是_____________________。

【查閱資料】①滴加酚酞呈現(xiàn)紅色的溶液遇到H₂O₂時(shí)，H₂O₂可以破壞酚酞的結(jié)構(gòu)，使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色；②酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色，而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色。

【猜想】通過(guò)查閱資料后，該興趣小組對(duì)溶液的紅色褪去的主要原兇義進(jìn)行了猜想。

猜想A：過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)可能生成了H₂O₂；猜想B：生成的氫氧化鈉溶液可能太濃。

【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)方案填寫(xiě)完整。

【得出結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)除了生成氫氧化鈉和氧氣外，還存在另一反應(yīng)，則另一反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________________。

（6分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序和試劑的用量常常影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

（1）按操作的先后順序填空（填序號(hào)）：

①給試管中的藥品加熱時(shí)，先           ，后            。

A.對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱    B.均勻預(yù)熱

②實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí)，先          ，后            。

A.檢查裝置的氣密性       B.加入藥品

（2）小菌認(rèn)為NaOH溶液和H₂SO₄溶液混合時(shí)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象，無(wú)法說(shuō)明二者是否發(fā)生了反應(yīng)。

①她設(shè)計(jì)下圖實(shí)驗(yàn)證明二者之間確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，所用的試劑有NaOH溶液H₂SO₄溶液,CuSO₄溶液。請(qǐng)?jiān)诩�頭上方的括號(hào)中填入試劑名稱，并用“少量”、“足量”等指明試劑的用量。

②如果把CuSO₄溶液換成另一種試劑，只要各試劑的用量適當(dāng)，則不管加入試劑的順序如何，都能證明二者發(fā)生了反應(yīng)，這種試劑是                        。

（6分）某課外活動(dòng)小組為測(cè)定銅鋅合金粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)：

①稱取ag樣品放入燒杯，滴入足量稀鹽酸。

②取一張質(zhì)量為bg的濾紙，制作并安裝好過(guò)濾器。

③待①中反應(yīng)充分后，過(guò)濾。

④取沉淀連同濾紙放在干燥器中干燥后，稱量，質(zhì)量為cg。

回答下列問(wèn)題：

（1）稱量樣品時(shí)，應(yīng)把樣品放在托盤(pán)天平的        盤(pán)里。

（2）如何判斷①中反應(yīng)已進(jìn)行充分？

                                                              。

（3）過(guò)濾中發(fā)現(xiàn)濾液出現(xiàn)渾濁，應(yīng)如何處理？                        。

（4）整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、     、玻璃棒、干燥器等。

（5）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（用a、b、c表示）。

（6)老師指出，③、④之間缺少一個(gè)步驟，使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大。該步驟是               。

(3分)下列操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?u>  ▲   (填寫(xiě)序號(hào))。

A．皮膚上沾有濃硫酸可用NaOH溶液中和

B．在馬鈴薯片上滴加碘水，出現(xiàn)變藍(lán)現(xiàn)象，證明馬鈴薯中含有淀粉

C．在某溶液中滴加酚酞試液，溶液變紅，證明該溶液一定是NaOH溶液

D．用燃燒法區(qū)別棉線和羊毛線

E．用肥皂水區(qū)別軟水和硬水

F．用10mL量筒量取5.25mL濃硫酸

(6分)如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)氣體制備、收集、凈化的多種功能裝置。

(1)若制備的氣體是氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體，則試劑X常用   ▲    ，用圖示放置的乙裝置收集氫氣，A應(yīng)與   ▲   (填“B”或“C”)相連。

(2)若制備的氣體是氧氣，Y是黑色粉末，則甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 　　 ▲ 　　　　 。若A、C相連制取氧氣，檢驗(yàn)氣密性后，還須將裝置乙    ▲    。

(3)若X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO₂氣體的系列裝置。若乙中放入飽和NaHCO₃溶液，該溶液的作用是除去      ▲         ；若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是      ▲         。

(7分)化學(xué)試劑的等級(jí)分為實(shí)驗(yàn)純(LR)、化學(xué)純(CP)、分析純(AR)等�；瘜W(xué)純?cè)噭�廠泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中�，F(xiàn)由市售大理石(假設(shè)雜質(zhì)均不參加反應(yīng)，且不溶于水)制備化學(xué)純碳酸鈣，某化學(xué)活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案：

回答下列問(wèn)題：

(1)氣體甲的化學(xué)式是　　▲ 　 ，試劑乙的名稱是　　▲ 　；

(2)反應(yīng)類型：①屬于　　▲ 　反應(yīng)，④屬于　　▲ 　反應(yīng)；

(3)對(duì)方案二制得的碳酸鈣進(jìn)行分析，確認(rèn)其達(dá)到化學(xué)純等級(jí)。將所得的固體粉末裝入廣口瓶中，需要貼上標(biāo)簽，請(qǐng)?jiān)谟疫叺臉?biāo)簽上注明相關(guān)信息。

(4)經(jīng)檢測(cè)方案一制得的碳酸鈣沒(méi)有達(dá)到化學(xué)純等級(jí)，請(qǐng)你分析原因       ▲       (只需要回答一個(gè)方面)。