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呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（Na₂O₂）作為供氧劑。為了探究其反應(yīng)原理，興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，進行了如下探究，請你一起參與。

[查閱資料]過氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反應(yīng)分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣。

[設(shè)計實驗]浩明同學(xué)想通過下圖所示裝置探究過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，并驗證反應(yīng)產(chǎn)物。

（1）下列是實驗室常用的儀器:

①A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，裝配該裝置時，應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱）、。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式。該裝置在實驗室還可以用來制取氧氣，寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。

②實驗室選擇制取氣體的發(fā)生裝置，主要依據(jù)是、。

（2）用D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是；收集氧氣時，還可以選用法收集。檢驗D裝置試管內(nèi)收集到中的氣體是否氧氣的方法、現(xiàn)象及結(jié)論是：待D中氣體集滿后，把試管移出水面，然后

。

（3）C中氫氧化鈉的作用是吸收沒有參與反應(yīng)的CO₂，如果沒有連接這個裝置，可能導(dǎo)致的后果是。

（4）檢驗B中反應(yīng)后剩余固體的成分。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及方程式

①取少量A中反應(yīng)后的固體于試管中；

② ；

③

。

②

③

反應(yīng)后生成的固體是碳酸鈉。寫出步驟③的化學(xué)方程式

[反思與評價]（1）通過上述實驗，明明同學(xué)認(rèn)為Na₂O₂與CO₂反應(yīng)除了生成Na₂CO₃和O₂，還有可能生成NaHCO₃。你認(rèn)為他的結(jié)論（選填“正確”或“不正確”），理由是。寫出Na₂O₂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式。

請說說呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大的是優(yōu)點。

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(每空1分，共5分)下圖是實驗室常用的實驗儀器。請回答下列問題：

⑴配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液時，要溶解已稱好的NaCl固體，就選擇的儀器是 (填序號)。⑵進行過濾操作時，除選用上述有關(guān)儀器外，還缺少的一種實驗用品是，儀器⑤所起的作用是。下列混合物的分離能直接用過濾的方法完成的是（填序號)。

A．從酒精溶液中分離出酒精

B．從渾濁的河水中分離出泥沙

C．從海水中分離出氯化鎂

⑶實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的實驗儀器是（填序號)。

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(化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共7分)某實驗小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實驗室制取CO₂。請你參與下列的探究并回答問題。

【提出問題】上述人酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實驗室制取CO₂?

【方案設(shè)計】大家經(jīng)過討論，一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO₂，你認(rèn)為原因。討論后大家設(shè)計了如下三個實驗進行對比分析。

【實驗與結(jié)論】⑴請你填寫實驗報告中①、②處的內(nèi)容。

實驗	實驗現(xiàn)象	實驗內(nèi)容
A	劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡	反應(yīng)速率過快，氣體不便收集，不宜于實驗室制取二氧化碳
B	產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，反應(yīng)幾乎停止。	無法持續(xù)產(chǎn)生CO₂,不能用于實驗室制取CO₂
C	①	②

⑵根據(jù)探究結(jié)論，實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理為

( 用化學(xué)方程式表示)。

【拓展與遷移】⑴由上述探究可知，在確定實驗室制取氣體的反應(yīng)原理時，要考慮諸多因素，例如反應(yīng)速率要適中，便于收集等。請你再寫出一種需要考慮的因素：

。

⑵右圖是一種滅火器的工作原理示意圖，其中用碳酸鈉和濃鹽酸反應(yīng)來產(chǎn)生CO₂的理由是

。

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請根據(jù)下列裝置，回答問題：

⑴寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：① ，② 。

⑵實驗室制取H₂，可選用裝置（填寫裝置序號）能收集到較純凈的H₂。

⑶判斷CO₂已收集滿的方法是。

⑷用高錳酸鉀制取O₂，裝置A還需做的一點改動是。

⑸對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O₂后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是（填寫選項序號）。

a．烘干 b．溶解 c．過濾 d．洗滌

⑹把⑸中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是

。

⑺用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會兒反應(yīng)就會停止。其原因是。

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化學(xué)科代表小聰與小明同學(xué)幫助實驗老師整理化學(xué)藥品室時，發(fā)現(xiàn)分別放在兩個試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬，未貼標(biāo)簽。到底它們是哪種金屬？兩位同學(xué)首先對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究。

（1）進行猜想：

①科代表小聰猜想：活動性X大于Y。

②小明同學(xué)猜想：活動性Y大于X。

（2）設(shè)計實驗方案、進行實驗、獲得知識。完成如下實驗報告，并回答后續(xù)有關(guān)問題。

①實驗步驟

②實驗現(xiàn)象

③結(jié)論

　　 __

金屬Y表面無明顯變化，金屬X的表面有氣泡冒出。

將燃著的木條放在裝金屬X的試管口，氣體燃燒

　 __

科代表小聰?shù)牟孪耄篲______　

（“正確”或“不正確”）

（3）上述實驗之前，實驗老師只知道X、Y是銀鐵中的各一種，則根據(jù)實驗結(jié)果說明Y就是_______。實驗室急需一定量的Y粉末，科代表小聰認(rèn)為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和Y的鹽溶液、蒸餾水等藥品，配以必要的儀器來制得急需的Y粉末，原因是（用反應(yīng)的化

學(xué)方程式表示）____________________________________________。

（4）實驗老師經(jīng)實驗分析得知制得的Y粉末中含有未反應(yīng)完的X粉末，若用化學(xué)方法將雜質(zhì)X粉末除去，兩個同學(xué)經(jīng)討論、交流一致認(rèn)為可選用的除雜質(zhì)試劑是_________。

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銅器長期暴露在空氣中會生成銅綠（俗稱銅銹）。銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅不穩(wěn)定，受熱分解成黑色固體物質(zhì)、無色氣體和水。這種黑色固體和無色液體的成分是什么呢？

查閱資料：堿式碳酸銅的化學(xué)式是Cu₂（OH）₂CO₃。稀硫酸能與Fe₂O₃、CuO等金屬氧化物反應(yīng)，生成鹽和水。

提出猜想：某同學(xué)根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式對黑色固體、無色液體的成分做出了一下猜想：

①無色氣體為二氧化碳；②黑色固體為氧化銅；③…

實驗驗證：實驗裝置如圖。

在此實驗裝置中，大試管的管口略向下傾斜的目的是。

驗證①：若猜想①正確，實驗過程中應(yīng)該看到澄清的石灰水。產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式是。

在反應(yīng)完全停止加熱時，針對熄滅酒精燈和把導(dǎo)管移出液面這兩步操作，你認(rèn)為應(yīng)該先進行的操作是。

驗證②：從裝置中取下大試管并冷卻到室溫，然后向大試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察實驗現(xiàn)象。若猜想②正確，觀察到得實驗現(xiàn)象應(yīng)該是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

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（6分）實驗室提供了以下儀器，請你隨某興趣小組的同學(xué)一起來參加實驗探究活動：

（1）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，你認(rèn)為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外，還需上面的儀器有（填序號）。

上述所有儀器選擇的依據(jù)是（填字母）。

A、屬于固固型加熱的反應(yīng) B、屬于固液型加熱的反應(yīng)

C、制取的氣體密度比空氣大 D、制取的氣體難溶于水

（2）甲同學(xué)設(shè)計了圖（一）裝置制取CO₂，實驗前對該裝置進行了氣密性檢查：打開圖㈠裝置中的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下，于是得出“氣密性好”的結(jié)論。

你認(rèn)為甲同學(xué)的檢驗方法是否可行？（填“是”或“否”）。乙同學(xué)也設(shè)計了一種檢驗該裝置氣密性的方法，請你幫助完成：關(guān)閉活塞，在集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端，，若集氣瓶中導(dǎo)管水柱上升一段時間不下降，則氣密性好。

（3）若要得到干燥的CO₂，圖（一）還需要一個干燥裝置，干燥劑為濃硫酸。圖（二）畫出了該干燥裝置的一部分，請你補充畫出其它部分，并用箭頭標(biāo)明氣體進出方向。

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（5分）同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，小剛同學(xué)設(shè)計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案。請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題。

（1）填表

實驗步驟	觀察到的現(xiàn)象
① 在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用。
② 在①所得的溶液中，插入，充分作用。	無明顯現(xiàn)象
③ 在②所得的溶液中插入，充分作用。