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圖為a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列有關說法正確的是    

A．60℃時，a和b的溶解度相等  B．32℃時， a的溶解度為30

C．a(chǎn)的溶解度比b大            D．85℃時，a飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為85％

“綠色化學”能實現(xiàn)零排放（即反應物中的原子利用率達到100%）。CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料。根據(jù)零排放的要求，以CO和H2合成的下列物質(zhì)中，不符合要求的是

化學知識在生活中到處可見。

（1）合理搭配飲食是我們的健康理念。比如早餐搭配：牛奶、面包、黃油、水果等，其中含有的營養(yǎng)素有油脂、糖類、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽和     。

（2）下圖所示常見用品中，屬于有機合成材料的是    （填字母）。根據(jù)圖A推斷金屬具有的性質(zhì)是__________________。

（3）當人體內(nèi)缺鈣時，可能患有的疾病是           。

A．食欲不振    B．骨質(zhì)疏松    C．夜盲癥    D．貧血病

（4）煤、         和 天然氣常稱為化石燃料。

（5）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是________。

 A．節(jié)約使用紙張    B．分類回收處理垃圾

C．減少使用塑料袋          D．減少使用一次性紙杯

水是重要的自然資源。

（1）下圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了______(填“物理”或“化學”)變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體為________；C中凈化水的方法是______和吸附。

  A．水的沸騰            B．水的電解        C．水的凈化

（2）北京市為嚴重缺水城市，下列做法中，可能會造成水污染的是                。

A．生活污水經(jīng)集中處理后排放         B．禁止用含磷洗滌劑

C．在水庫周邊興建造紙廠             D．實施對農(nóng)藥和化肥使用監(jiān)控

（3）“84消毒液”可用于災區(qū)防疫。制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學方程式為；2NaOH + Cl2== NaClO +NaCl+X，則X的化學式為          ；

形象的微觀示意圖有助于我們認識化學物質(zhì)和理解化學反應。

（1）若用表示氧原子，用 表示氫原子。

則表示      ，表示        ， 表示       。（填化學符號）

（2）在點燃條件下，A和B反應生成C和D。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下

所示。

    請回答以下問題：

①1個B分子中含有_____個原子。

②A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_____。

③4種物質(zhì)中，屬于化合物的是_____（填圖中字母）。

④在該反應中，生成C和D的質(zhì)量比為_____（計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）

下列數(shù)據(jù)是硝酸鉀固體在不同溫度時的溶解度。

（1）硝酸鉀溶液中的溶劑是           。

（2）20℃時，向100 g水中加入31.6 g硝酸鉀，充分溶解后得到     （填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（3）20℃時，向100 g水中加入40 g硝酸鉀，若使硝酸鉀完全溶解，可采用的方法是      。

（4）如圖，小燒杯中盛放的是（2）中所得的硝酸鉀溶液。若將少量的下列物質(zhì)分別小心地加入到大燒杯的水中，不斷攪拌，一定能夠使小燒杯中有固體析出的是      （填字母）

A．冰     B．濃硫酸   C．硝酸銨    D．干冰  E．氫氧化鈉   F．氧化鈣 

（5）向一定量飽和的石灰水中加入少量的生石灰恢復到原溫度，產(chǎn)生的現(xiàn)象是        ；其中改變的量是       。（提示：CaO+H2O→Ca(OH)2）

A．溶質(zhì)的質(zhì)量    B．溶劑的質(zhì)量   C．溶液的質(zhì)量    D．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

①～⑤為初中化學一些常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關系（反應條件已略去），其中C的固體俗稱“干冰”，L分子中各原子個數(shù)比為1﹕2﹕2，⑤為置換反應。

① A＋B→C ② D→B＋E   ③ C＋L→F＋D  ④ M＋K→C＋G  ⑤ G＋H→E＋N

⑴B、C、F、L的化學式分別為       、       、        、        。

⑵寫出符合反應④的一個化學方程式        。

⑶寫出符合反應⑤的一個化學方程式        。

根據(jù)下圖回答問題。

        A              B           C             D             E

⑴ 實驗儀器a的名稱是________。

⑵ 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_________________，所選用的發(fā)生裝置是___________ (填字母序號，下同)。

⑶ 實驗室制取二氧化碳氣體，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為_________；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是：                    。

)某同學模仿物理課上學到的“串聯(lián)電路”，設計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降。請看圖回答問題：

             A       B       C        D      E        F

(1) B中白磷能夠燃燒的原因是                   。

(2) D中的實驗現(xiàn)象是            反應的化學方程式為                   。

(3) E中的實驗現(xiàn)象是              。反應的化學方程式為                  。

    (4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是                   。

甲、乙同學分別進行如下探究活動，請你參與他們的探究過程。

    ⑴甲同學：檢驗一種氣體并探究該氣體的性質(zhì)。

探究活動一：

    探究活動二：

        該同學另取一瓶該氣體，進行如圖所示的實驗：

將集氣瓶倒扣在水槽中，可能觀察到的現(xiàn)象是_____________。用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出，如何證明該氣體與水發(fā)生了化學變化？填寫下表。

⑵乙同學：探究鐵生銹的條件，他將干凈的鐵釘分別同時放入A、B、C三支試管中進行研究。請你幫助該同學完成下列實驗設計的部分內(nèi)容。

    一周后，編號為____________的試管中的鐵釘最易生銹。