科目: 來源: 題型:
請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:①氮?dú)?nbsp; ②生石灰 ③碳酸氫鈉 ④熟石灰 ⑤肥皂水 ⑥酒精(均填序號)。
(1) 可作燃料的是 ▲ ; (2)可作食品干燥劑的是 ▲ ;
(3)常用于區(qū)分硬水與軟水的是 ▲ ; (4)常用來改良酸性土壤的是 ▲ ;
(5)可作食品發(fā)酵粉的是 ▲ ; (6)常用作糧食瓜果保護(hù)氣的是 ▲ ;
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化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,在生產(chǎn)、生活中有重要的應(yīng)用。
I.某學(xué)校研究小組對廢干電池筒內(nèi)的黑色物質(zhì)(可能含有C、MnO2、ZnCl2、NH4C1等)進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)過程如下:
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(1)操作②的名稱是 ▲ 。
(2)操作①②③中都使用的玻璃儀器是 ▲ 。
(3)ZnCl2和NH4Cl混合溶液中含有的雜質(zhì)CuCl2,會(huì)加速對電池的腐蝕,欲除去CuCl2,而不引入其他雜質(zhì),最好選用下列試劑中的 ▲ (填序號字母)。
A.NaOH B.Zn C.Fe D.Na2CO3
Ⅱ.氫氧燃料電池是符合綠色化學(xué)理念的新型電池。
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上圖是氫氧燃料電池的示意圖,電池工作時(shí),H2和O2反應(yīng)生成水,
同時(shí)提供電能,溶液的pH ▲ (填“變大”“變小”“不變”)。
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右圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖,利用石灰石和空氣在一定條件下出去廢氣中的SO2。根據(jù)示意圖,寫出整個(gè)過程的的總化學(xué)方程式為: ▲ 。
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下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:
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(1)圖中a、b儀器的名稱:a ▲ ,b ▲ 。
(2)用裝置A制氧氣的化學(xué)方程式是 ▲ ,裝入藥品前應(yīng)先 ▲ 。
(3)用裝置B制CO2的化學(xué)方程式為 ▲ ;收集CO2應(yīng)選用裝置 ▲ (填序號)。
(4)小明同學(xué)用裝置C制取CO2,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ▲ ;若將F中的銅網(wǎng)改為鐵絲網(wǎng),則產(chǎn)生的后果是 ▲ 。
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2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報(bào)道,引起
某興趣小組同學(xué)的思考。
【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分?
【查閱資料】
I.排污管道中的大部分有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生CO、CO2、H2S, CH4等。
Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀,且能與堿溶液發(fā)生中和反應(yīng)。
【提出猜想】小組同學(xué)對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、 H2S; 猜想2:有CO、CO2、CH4;
猜想3:有CO、H2S、CH4; 猜想4:有CO2、H2S、 ▲ ;
猜想5:有CO、CO2、 H2S、CH4。
【實(shí)驗(yàn)方案】小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究(夾持儀器已省略)。
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【問題討論】
(1)如果A裝置沒有明顯變化,則猜想 ▲ 成立;
(2)在驗(yàn)證猜想1的實(shí)驗(yàn)中,裝置C中NaOH溶液的作用是 ▲ ;若要進(jìn)一步驗(yàn)證氣體燃燒后的產(chǎn)物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入▲ ,振蕩。
(3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個(gè) ▲ 裝置。改進(jìn)后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn) ▲ ,證
明氣體中一定含有CH4。
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兩種溶液混合,生成了一種沉淀。用酸堿鹽的知識(shí)回答下列問題。
(1) 若一種溶液是藍(lán)色,另一種無色,生成的藍(lán)色沉淀溶于稀硝酸且無氣體產(chǎn)生,則兩種溶液中的溶質(zhì)可能是 ▲ 和 ▲ ;
(2) 若兩種溶液均為無色,混合加熱后產(chǎn)生一種無色能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體,則兩種溶液中的溶質(zhì)可能是 ▲ 和 ▲ ;
(3)若兩種溶液均為無色,生成的白色沉淀不溶于稀硝酸,沉淀可能是 ▲ 。
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科目: 來源: 題型:
右圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、E、G為固體,且A、G均為
單質(zhì),E為紅棕色固體,G為常見金屬; C、F、D、H為無色氣體,其中C、F是
由相同元素組成的無色氣體,且C有毒; B為常見的無色液體,I為有機(jī)物。請回
答下列問題:
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(1)E的化學(xué)式是 ▲ ;
(2)在自然界中普遍存在反應(yīng)⑤,其名稱為 ▲ ;
(3)反應(yīng)②在工業(yè)上常被稱為 ▲ 反應(yīng)原理;
(4)在工業(yè)生產(chǎn)中為防止反應(yīng)④的發(fā)生,可采取的措施是 ▲ (寫一點(diǎn)即可);
(5)反應(yīng)①的化學(xué)方程式: ▲ 。若將C、D兩氣體按1:1的分子數(shù)之比進(jìn)行化合(原子利用率為100%),可合成多種有機(jī)化工產(chǎn)品,寫出其中一種可能產(chǎn)品的化學(xué)式 ▲ 。
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科目: 來源: 題型:閱讀理解
課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用某化工廠的廢堿液(主要成分為Na2CO3、還含有少量NaCl,其它雜質(zhì)不計(jì))和石灰乳(氫氧化鈣的懸濁液)為原料制備燒堿,并對所得的燒堿粗產(chǎn)品的成分進(jìn)行分析和測定。
【粗產(chǎn)品制備】
(1)將廢堿液加熱蒸發(fā)濃縮,形成較濃的溶液,冷卻后與石灰乳混合,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 。
(2)將反應(yīng)后的混合物過濾,得到的濾液進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶,制得NaOH粗產(chǎn)品。
【粗產(chǎn)品成分分析】
(1)取適量粗產(chǎn)品溶于水,加入Ba(NO3)2溶液出現(xiàn)白色渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ ,該粗產(chǎn)品中一定不含有 ▲ ,理由是 ▲ 。
(2)該小組同學(xué)通過對粗產(chǎn)品成分的實(shí)驗(yàn)分析,確定該粗產(chǎn)品中含有三種物質(zhì)。
【粗產(chǎn)品含量測定】
Na2CO3含量的測定:
(1)該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。取20.0g粗產(chǎn)品,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
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【說明】①堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物。
②E裝置中的飽和NaHCO3溶液是為了除去二氧化碳?xì)怏w中的氯化氫,發(fā)生
的反應(yīng)為:NaHCO3+ HCl = NaCl + CO2 ↑ + H2O。
(2)操作步驟
①連接好裝置,檢查氣密性;
②打開彈簧夾C,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;
③稱量G的質(zhì)量;
④關(guān)閉彈簧夾C,慢慢滴加濃鹽酸至過量,直至D中無氣泡冒出;
⑤打開彈簧夾C,再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;
⑥再次稱量G的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為4.8g。
(3)問題探究
①F中的試劑應(yīng)為 ▲ 。
②B裝置的作用是 ▲ ,H裝置的作用是 ▲ 。
③若沒有H裝置,則測定的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) ▲ (填“偏大”、“偏小”、“不變”)。
事實(shí)上20.0 g粗產(chǎn)品只能產(chǎn)生4.4 g CO2 。請你仔細(xì)分析上述實(shí)驗(yàn),解釋實(shí)驗(yàn)值4.8g比正確值4.4 g偏大的原因(假設(shè)操作均正確) ▲ 。
(4)數(shù)據(jù)計(jì)算
根據(jù)正確值4.4 g可求得粗產(chǎn)品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ▲ %。
NaOH含量的測定:
該小組同學(xué)又另取20.0g粗產(chǎn)品,逐滴加入20%的鹽酸至恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗鹽酸的質(zhì)量為73 g,放出CO2 4.4 g(不考慮二氧化碳?xì)怏w的溶解)。求原粗產(chǎn)品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程)
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