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某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對一瓶久置的熟石灰粉末的組成進行實驗探究，請你

  一起參與他們的探究活動。

 ［提出問題］這瓶熟石灰粉末是否已經(jīng)變質(zhì)生或了CaCO₃？

 ［進行猜想］猜想一：熟石灰全部變成了CaCO₃。

             猜想二：熟石灰部分變成了CaCO₃。

             猜想三：熟石灰沒有變質(zhì)。

 ［設(shè)計實驗］該小組同學(xué)對猜想一設(shè)計了下列探究方案，請你幫助他們完成下表中相關(guān)實驗內(nèi)容。

［反思與應(yīng)用］①要證明猜想二成立，可參照上述實驗方案進行探究，在步驟②中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是                          。

②熟石灰變質(zhì)是由于           的緣故。在初中化學(xué)我們所學(xué)過的物質(zhì)中還有           

（舉一例）等具有這樣的性質(zhì)，因此象熟石灰這類物質(zhì)在實驗室應(yīng)          保存。

上海世博會期間對大量盆栽鮮花施用了S一誘抗素制劑，以保證鮮花盛開。已知

S－誘抗素分子的化學(xué)式為C_{1 5}H₂₀O₄。請回答：

(1)s－誘抗素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為             

(2)S一誘抗素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                  。

(3)世博園的建設(shè)大量使用了太陽能、地?zé)崮�、風(fēng)能等新能源技術(shù)，它們將有利于                     ；面對當(dāng)今世界能源危機，為了警示人們，請你擬一條公益廣告語                                  。

某同學(xué)為了測定黃銅屑（由鋅和銅形成的合金）樣品組成，取四份樣品分別加稀硫酸反應(yīng)，其實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。

試計算：⑴經(jīng)分析，在第1份樣品測得的數(shù)據(jù)中，      （填物質(zhì)）完全反應(yīng)了。

⑵列式計算黃銅屑樣品中的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

生活中的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是                                      （    ）

A、動物的呼吸         B、汽油揮發(fā)      C、水加熱沸騰       D、西瓜榨成汁

正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是     （    ）

“達(dá)菲”是治療甲型H1N1流感的一種特效藥。該藥物的主要成分是一種化學(xué)式為   C₁₆H₃₁N₂PO₈的物質(zhì)。關(guān)于該物質(zhì)的說法不正確的是                         （     ）

   A、由C、H、N、P、O五種元素組成   B、碳、氧元素的質(zhì)量之比是2：1

   C、相對分子質(zhì)量為410                D、一個分子中含有58個原子

下列物質(zhì)中均含氯元素，它們按如下順序排列：①HCl　②Cl₂③Ca(ClO)₂ ④X ⑤Cl₂O₇ 根據(jù)以上排列規(guī)律，X可能是　　　　　　　　　　　　　　         　        （　�。�

A、FeCl₂   　   B、AgCl         　C、 KClO₃        　D、 HClO₄

以科學(xué)原理和實驗事實為依據(jù)進行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是                                                            （   ）

A、原子和分子都能構(gòu)成物質(zhì)，在化學(xué)變化中原子不能再分，所以分子也不能再分

B、化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

C、分解反應(yīng)生成了多種物質(zhì)，所以生成了多種物質(zhì)的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)

D、水和過氧化氫都是由氫元素和氧元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同

在反應(yīng)x+2y=R+2M中，當(dāng)1.6gx與y完全反應(yīng)后，生成4.4gR，且反應(yīng)生成的R和M的質(zhì)量之比為11∶9，則在此反應(yīng)中y和M的質(zhì)量之比                          (     )

A、23∶9　　　　    B、16∶9　　      　C、32∶9　      　D、46∶9

下表中的鑒別方法不能將組內(nèi)待鑒別物質(zhì)區(qū)分出來的是                    （    ）