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火災(zāi)會(huì)給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來巨火的損火，下面是某同學(xué)在萬一發(fā)生火災(zāi)時(shí)設(shè)計(jì)的應(yīng)急方案（滅火和自救措施）。

①當(dāng)火勢(shì)較小時(shí)，立即用各種滅火器材滅火；

②室內(nèi)失火時(shí)，打開門窗，盡量讓濃煙從門窗排出；

③在滅火或逃生過程中，用濕毛巾捂住口鼻；

④用煤氣泄漏引發(fā)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先關(guān)閉煤氣管道的閥門，再滅火。

請(qǐng)根據(jù)該同學(xué)的應(yīng)急方案，回答下列問題：

⑴在滅火和自救措施中，有一條不夠妥當(dāng)，該措施是        （填序號(hào)），理由是       ；

⑵在滅火或逃生過程中，用濕毛巾捂住口鼻，其中的道理是                          。

A、B、C、D四種元素，A元素組成的單質(zhì)是自然界最硬的物質(zhì)，B元素的原子核外第二層電子數(shù)比第一層電子數(shù)多3個(gè)，C元素是海水中含量最多的元素，D元素組成的單質(zhì)是最清潔的燃料。則A元素名稱      ，B元素形成單質(zhì)的化學(xué)式為      ，D形成的離子符號(hào)是      ，由A、B、C、D四種元素形成的化合物的化學(xué)式為      

A——H是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，A、D、G為單質(zhì)，其余物質(zhì)均為化合物。其中D是一種紅色固體單質(zhì)；E是一種有特殊氣味的液體，通過某反應(yīng)可同時(shí)生成H和F。

試推斷：

⑴B                  D                     G                

⑵寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

EH +F                                     

AD +H                                        

請(qǐng)回答下列問題：

（在下列⑴⑵）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第⑴小題的答案評(píng)定分?jǐn)?shù)）

⑴金屬資源十分寶貴。我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)我們的金屬資源呢？（至少說出兩點(diǎn)）

⑵2009年“中國(guó)水周”的主題是：“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”。結(jié)合該主題，你覺得哪些做法是符合該主題要求的。（至少說兩條）

下表提供了在一定條件下，水能否與一些金屬發(fā)生反應(yīng)的信息。

⑴請(qǐng)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和表中的已知信息，將表格填寫完整。

⑵已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣．該    反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                   

⑶鐵雖然常溫下與水不反應(yīng)，但鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹。

某同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕。圖中a、b、c三處銹蝕情況最嚴(yán)重的是          (填字母)，

產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是                         

下圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種裝置。

請(qǐng)回答下列問題：

⑴寫出有編號(hào)儀器的名稱：①_____ ______，②_______________。

⑵實(shí)驗(yàn)室A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：                                       ；用        把藥品裝入試管底部，加熱時(shí)，先給試管           再固定加熱。

⑶實(shí)驗(yàn)室制取CO2采用的藥品是                     （填名稱），制取裝置的組合是         ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 。

⑷裝置B雖然操作簡(jiǎn)便，但無法控制反應(yīng)速率。可從Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中選取　　　　(填序號(hào))取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的作用。

⑸下圖裝置也能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是                          ；

能否將銅網(wǎng)改成鐵絲網(wǎng)，為什么？                       。（用化學(xué)方程式表示）

某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末，同學(xué)們對(duì)探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動(dòng)。

【查閱資料】【提出問題】這種淡黃色粉末是什么？有什么性質(zhì)和用途？

①硫是淡黃色粉末，不溶于水；②過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，在常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉（NaOH）和一種氣體。

【猜想與探究】

猜想（1）：淡黃色粉末可能是：a．硫；b．過氧化鈉；c．硫和過氧化鈉的混合物。

探究：過氧化鈉與水反應(yīng)的生成物的成分。

猜想（2）：過氧化鈉與水反應(yīng)生成的氣體可能是a氫氣；b           ；

小明認(rèn)為該氣體不可能是氫氣，理由是                                

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

【繼續(xù)探究】小組的同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn)過氧化鈉還能作 為供氧劑，對(duì)此大家產(chǎn)生了濃厚興趣，大家討論認(rèn)為可能是CO2在常溫下能與過氧化鈉反應(yīng)有關(guān)，于是設(shè)計(jì)下圖所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)探究。

【交流比較】與我們學(xué)過的制氧氣方法相比，常選用過氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑的主要理由是（從兩個(gè)不同角度回答）：                、                 

美國(guó)科學(xué)家在銀河星系的中央發(fā)現(xiàn)了新的星際分子，該分子的化學(xué)式為C3H4O。星際分子的不斷發(fā)現(xiàn)可幫助人們了解生命的起源。

請(qǐng)完成下列填空：

⑴該物質(zhì)中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為               

⑵該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是            （計(jì)算保留一位小數(shù)）

⑶92g酒精與           g該物質(zhì)中所含氧元素質(zhì)量相等

某同學(xué)為了測(cè)定黃銅屑（由鋅和銅形成的合金）樣品組成，取四份樣品分別加稀硫酸反應(yīng)，其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

試計(jì)算：

⑴在四份樣品所做實(shí)驗(yàn)中，稀硫酸有剩余的是              ；

⑵黃銅屑與稀硫酸恰好完全反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比為              ；

⑶列式計(jì)算黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

日常生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是

   A. 蠟燭燃燒        B. 紙張粉碎         C. 冰雪融化       D. 酒精揮發(fā)