科目: 來(lái)源: 題型:
“蜂窩煤”比煤球更有利于煤的完全燃燒、提高燃燒效率,這主要是因?yàn)?/p>
A.降低了煤的著火點(diǎn) B.升高了煤的著火點(diǎn)
C.提高了氧氣的濃度 D.增大了煤與氧氣的接觸面積
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科目: 來(lái)源: 題型:
長(zhǎng)期使用的氫氧化鈉會(huì)變質(zhì)生成碳酸鈉。為了確定其是否變質(zhì),某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四種方案,其中不合理的是
A.取樣,溶于水,滴加幾滴酚酞試液,觀察是否變紅
B.取樣,溶于水,滴加足量稀鹽酸,觀察是否產(chǎn)生氣體
C.取樣,溶于水,滴加適量飽和澄清石灰水,觀察是否產(chǎn)生沉淀
D.取樣,溶于水,滴加適量氯化鈣溶液,觀察是否產(chǎn)生沉淀
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科目: 來(lái)源: 題型:
根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn),下列做法錯(cuò)誤的是
A.提倡用節(jié)能燈替換家里的白熾燈
B.廚房?jī)?nèi)聞到較濃的燃?xì)鈿馕,立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)
C.用聚乙烯塑料制作食品包裝袋
D.將廢舊電池直接丟進(jìn)垃圾屋
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科目: 來(lái)源: 題型:
汽車(chē)尾氣中含有一氧化碳和一氧化氮,可以用高效催化劑將它們轉(zhuǎn)化無(wú)害氣體,反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖如下圖所示。從圖中可以獲得以下信息,其中錯(cuò)誤的是
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A.化學(xué)變化前后分子種類一定發(fā)生改變
B.物質(zhì)的組成元素相同,物質(zhì)的性質(zhì)相同
C.化學(xué)反應(yīng)前后元素種類、原子種類、原子數(shù)目一定不變
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式可以表示為:2CO+2NO
N2+2CO2
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科目: 來(lái)源: 題型:
金屬R與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是R+CuSO4=Cu+RSO4,下列說(shuō)法正確的是
A.該金屬一定是鐵 B.該金屬可能是鋁
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科目: 來(lái)源: 題型:
科學(xué)家用單個(gè)分子制成了“納米車(chē)”,它能在人工操縱下運(yùn)輸藥物分子到病源處釋放以殺死癌細(xì)胞。下列有關(guān)“納米車(chē)”的說(shuō)法正確的是
A.“納米車(chē)”的研制成功說(shuō)明分子要在人為外力作用下才能運(yùn)動(dòng)
B.“納米車(chē)”分子不是由原子構(gòu)成的
C.“納米車(chē)”運(yùn)輸藥物分子的過(guò)程是肉眼可以直接看見(jiàn)的
D.“納米車(chē)”研制成功說(shuō)明在一定條件下人可以控制分子運(yùn)動(dòng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用方法不可行的是
| 選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
| A | CaO | CaCO3 | 滴入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
| B | KNO3 | NaCl | 制成熱飽和溶液、降溫、過(guò)濾、洗滌、干燥 |
| C | Cu粉 | Fe粉 | 加入足量稀硫酸,過(guò)濾,洗滌、干燥 |
| D | CO | CO2 | 將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列鑒別方法,錯(cuò)誤的是
A.用燃著的木條鑒別二氧化碳和氮?dú)?nbsp; B.用碘酒鑒別淀粉和葡萄糖
C.用明礬鑒別軟水和硬水 D.用灼燒的方法鑒別純棉和純羊毛服飾
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列各組物質(zhì)中,不能滿足下圖物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化關(guān)系的是
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| X | Y | Z |
| A | CO2 | O2 | CO |
| B | CaO | Ca(OH)2 | CaCO3 |
| C | Cu | CuSO4 | Fe2(SO4)3 |
| D | H2 | H2O | H2SO4 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的圖像是
A.向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過(guò)量
B.一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體,充分?jǐn)嚢?/p>
C.將等質(zhì)量的鐵、鋅兩塊金屬分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀硫酸反應(yīng)
D.向FeCl3和HCl的混合溶液中滴加足量的NaOH溶液
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