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（2011年浙江溫州，25題，9分）受日本福島核電站事故影響，2011年4月，我國21個省市空氣中都監(jiān)測到微量的人工放射性元素銫(C_S)。小明對銫元素產(chǎn)生好奇，查閱資料得到如下信息：

  (1)銫單質(zhì)色白質(zhì)軟、熔點低，在空氣中能迅速氧化生成氧化銫，銫不與氮氣反應(yīng)，但在高澄下能與氫氣反應(yīng)。根據(jù)以上信息，請寫出銫單質(zhì)的一種化學(xué)性質(zhì)：____________

  (2)自然界中銫主要以氯化銫(CsCl)存在。其中氯的化合價是一l價，則氧化銫的化學(xué)式為____________。

  (3)未來的新型航天工具——“銫離子火箭”的原理是：銫蒸氣在火箭中被“加工”成銫離子，經(jīng)磁場加速，從噴管向尾部噴射出去，由于力的作用是________的，從而使火箭獲得前進的動力。

（2011年湖北襄陽，49題）印刷銅制電路板的“腐蝕液”為FeCl₃溶液。已知銅、鐵均能與FeCl₃溶液反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為①Cu+2FeCl₃=2FeCl₂+CuCl₂  ②Fe+2FeCl₃=3X。

（1）寫出化學(xué)方程式 ②中X的化學(xué)式      ；

（2）現(xiàn)將一包銅、鐵的混合粉末加入盛有一定量FeCl₃溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后燒杯中仍有少量固體剩余，那么燒杯內(nèi)的固體中一定含有的物質(zhì)是          。

（2011年瀘州市，42題）根據(jù)金屬活動順序表的的有關(guān)知識，回答下列問題：

（1）用Mg、Zn、Cu三種金屬分別于稀鹽酸反應(yīng)，根據(jù)金屬與稀鹽酸反應(yīng)的      ，可以判斷金屬活動性強弱的順序。

（2）用Zn分別與MgCl₂、CuCl₂溶液反應(yīng)，也能判斷金屬活動性順序，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            ，三種金屬活動性由強到弱的順序為                    。若將一定質(zhì)量的Zn放入CuCl₂和MgCl₂的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，所得固體中一定含有的物質(zhì)是         。

（2011年重慶綦江，17題）有些食品袋里裝有一小袋鐵粉作保鮮劑，它利用了鋼鐵生銹的化學(xué)原理，所以有人稱它為“雙吸劑”，這里的“雙吸”是吸收空氣中的_______

_________________這兩種物質(zhì)。有一袋鐵粉使用了一段時間，表面已經(jīng)生銹，但經(jīng)過驗證它還可以繼續(xù)使用，其驗證方法是加入過量稀鹽酸，能觀察到的現(xiàn)象是_______________

________。加稀鹽酸后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________________________；_______

_____________________。

（2011年山東濰坊，22題）歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請回答下列問題：

（1）“一碳化學(xué)”是以一個分子中只含一個碳原子的化合物為原料合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)。

①甲烷的化學(xué)式是                

②煉鐵時用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為                             

③在催化劑存在的條件下，用CO和H₂合成甲醇（CH₄O），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（2）酸堿鹽之間能相互反應(yīng)。堿與鹽之間若有氣體生成，反應(yīng)就能發(fā)生，請寫出該氣體的化學(xué)式            。酸與鹽之間能發(fā)生反應(yīng)，分析有圖，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式       

                                。

（3）金屬活動順序有重要的應(yīng)用。

①將一段鋅片插入到CuSO4溶液中，觀察到明顯的現(xiàn)象，反應(yīng)的化學(xué)方程式          

                                          。

②金屬分別與水、水蒸氣的反應(yīng)的情況如下表：

根據(jù)金屬活動性順序和表中的信息，推斷“鎂與水蒸氣”的反應(yīng)合理的是      （填寫代號）

A、不反應(yīng)  B、 緩慢反應(yīng)  C 、比鎂與冷水反應(yīng)快 D 、比鐵于水蒸氣反應(yīng)快

③已知在加熱的條件下鐵與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

                                       。

（2011年湖南衡陽，30題）小林同學(xué)對A、B、C三種金屬的活動性進行探究，他分別將A、B、C三種金屬放入三支盛有相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中，記錄的實驗現(xiàn)象為：A、C都能與鹽酸反應(yīng)放出氣體，B放入稀鹽酸中無明顯現(xiàn)象。根據(jù)小林同學(xué)的記錄，你對A、B、C三種金屬的活動性能作出的判斷是：        、         。不能作出的判斷的是           。要對A、B、C的金屬活動性的相對強弱作出準(zhǔn)確判斷還需要做的實驗是                     。

（2011年江蘇南京，26題）鋼鐵是使用最多的金屬材料。

⑴鋼是含碳量為0.03%-2%的鐵          ，如碳素鋼(主要成分為鐵和碳)等。

⑵【查閱資料】一般情況下，兩種活動性不同的金屬在潮濕的空氣中接觸時，活動性強的金屬最先被腐蝕。

造般工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕，通常在輪船的外殼上鑲嵌的金屬是，(填編號)     。

A銀塊B銅塊C錫塊D鋅塊

（2011年山東聊城，6題）某同學(xué)家新?lián)Q了淋浴噴頭,從說明書上了解到該噴頭是銅制鍍鉻的,他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有鉻,為了了解鉻與常見金屬鋁銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,進行如下探究活動:

【查閱資料】①鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜;②鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO₄)溶液……

③鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應(yīng),生成無色的硫酸鋁溶液……

【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.

【回答問題】(1)用砂紙打磨金屬片的目的是                            

(2)實驗一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                    

(3)甲同學(xué)提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸,也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,你認為       (填“可行”或“不可行”).

(4)乙同學(xué)認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,這三種藥品是                               .

【歸納】比較金屬活動性強弱的方法有:

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②通過金屬與鹽溶液反應(yīng)判斷金屬活動性強弱.

（2011年湖北武漢，32題）探究活動一：在室溫條件下進行如圖所示實驗。已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)均相等。

（1） 該實驗的目的是________、________。兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是____ ___                                             _。

（2）若實驗所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H₂比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量________（填“多”、“少”或“相等”）。（可能用到的相對原子質(zhì)量：H－1 O－16  Mg－24  Cl－35.5  Fe－56）

   探究活動二：為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案。

（3）兩種方案，你認為不能達到目的的是________（填“A”或“B”），理由是________。

（4）在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分數(shù)________（填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”）。

（2011年江蘇鹽城，19題）小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí)。

[查閱資料]真金在空氣中不會生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金；

          銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H₂O和CO₂。

         據(jù)上述資料可推知，堿式碳酸銅由        種元素組成。

[實驗探究]將該枚戒指加入過量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{綠色。

⑴小明認為：氣體中除了含有CO₂，還可能含有少量       。實驗室常用       的方法檢驗這種可能含有的氣體。

⑵小紅認為藍綠色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅。小華認為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外，還應(yīng)該含有       、         。他取適量上述藍綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現(xiàn)象：①                     ，②                      ，證實了自己的觀點。

⑶小娟取適量新制的FeCl₂溶液，加入鋅粒，一段時間后，溶液顏色變淺。結(jié)合小華的實驗可推知：鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序是               。

⑷小明想進一步探究“金戒指”中銅元素的含量，取一枚同材質(zhì)的“金戒指”，稱得質(zhì)量為3.8g。在老師的指導(dǎo)下，將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后，最終得到純凈的氧化銅，稱得質(zhì)量仍然為3.8g（實驗過程中銅元素損失忽略不計）。則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）