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科目: 來源: 題型:

物質(zhì)的化學式和相應(yīng)的名稱均正確的是

A.O3 氧氣             B.MgCl2  氯化鎂    

C. O4Fe氧化鐵     D.Fe(OH)2   氫氧化鐵

 

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科目: 來源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列用途主要是利用其化學性質(zhì)的是

A.生鐵制成鐵鍋 B.金剛石作裝飾品 C.銅絲作導(dǎo)線 D.氫氣作高能燃料

 

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科目: 來源: 題型:

某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示,下列有關(guān)該微粒的說法錯誤的是

A. 該微粒的原子核內(nèi)有11個質(zhì)子

B.該微粒在化學反應(yīng)中易失去1個電子

C.該微粒的原子核外有3個電子層

D.該圖表示的微粒是一種離子

 

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科目: 來源: 題型:

初中化學反應(yīng)的基本類型包括:化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)。下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是

A.Fe + CuSO4===FeSO4+ Cu          

B. 2H2O2H2↑+O2

C.CaO + H2O===Ca(OH)2                       

D. NaOH+ HCl ===NaCl+ H2O

 

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科目: 來源: 題型:

下列溶液暴露在空氣中,因發(fā)生化學變化而使溶液質(zhì)量增大的是

A. 濃氫氧化鈉溶液          B.濃鹽酸 

C. 濃硫酸                  D.飽和食鹽水

 

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科目: 來源: 題型:

下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是

A.氫氣和液氫都可做燃料 —— 相同物質(zhì)的分子,其化學性質(zhì)相同

B.“墻內(nèi)開花墻外香”   —— 分子在不斷的運動

C.水燒開后易把壺蓋沖起 —— 溫度升高,分子變大

D.用水銀溫度計測量體溫 —— 溫度升高,原子間隔變大

 

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于鐵的敘述正確的是

A.鐵在潮濕的空氣中易生銹    

B.鐵與稀硫酸反應(yīng),生成Fe2(SO4)3和H2

C.能用鐵桶盛農(nóng)藥波爾多液       

D.用稀鹽酸除鐵銹,生成FeCl2和H2O

 

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科目: 來源: 題型:

有X、Y、Z三種金屬,將三種金屬分別浸入稀硫酸中,Y溶解并放出氫氣,X、Z不溶解;將X浸入Z的硫酸鹽溶液中,在X的表面有Z析出。則三種金屬的活動性由強到弱排列順序正確的是

A.X>Y>Z                                       B.Y>X>Z                

C.Y>Z>X                                       D.X>Z>Y

 

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科目: 來源: 題型:

鑒別下列各組物質(zhì),所用試劑不正確的是

 

待鑒別的物質(zhì)

鑒別試劑

A

稀鹽酸和氫氧化鈉溶液

無色酚酞試液

B

海水和蒸餾水

硝酸銀溶液

C

銅和黃金

稀鹽酸

D

氧氣和二氧化碳

燃著的木條

 

 

 

                                

 

 

                                         

 

 

 

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科目: 來源: 題型:

學習化學知識后,觀察物質(zhì)世界就要從化學視角看。水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用。

請按要求回答下列問題:

(1)從組成角度看:水是由            組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的。?

(2)從微粒角度看:水是由                    構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子。?

(3)從變化角度看:化學變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。

①水通電分解生成未來最理想的能源——氫氣,是將     能轉(zhuǎn)化為化學能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進水的分解;②水參加植物光合作用的化學方程式為:6CO2+6H2O       6O2+X,則X的化學式:       

(4)從資源角度看:水是生命之源。

看到右上側(cè)漫畫,你的感想是:   

                  (解讀漫畫或

寫一則節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施)。

 

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