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科目: 來源: 題型:

工業(yè)上用甲和乙反應制備燃料丙。根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中,不正確的是

 

 

A.乙是氧化物                           

B.反應中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為2:1:1

C.甲的化學式為C2H4           

D.丙中C、H、O元素的質(zhì)量比為12:3:8

 

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科目: 來源: 題型:

將等質(zhì)量的鋅、鐵兩種金屬,同時分別放入兩份完全相同的稀鹽酸中,充分反應。生成H2的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示。以下結(jié)論中,正確的選項是  

 

 

 

①x、y分別為鐵、鋅      

②兩份鹽酸均完全反應

③反應結(jié)束時,兩種金屬一定均有剩余

④反應結(jié)束時,金屬鐵一定有剩余,鋅可能有剩余

A.①②   B.①④   C.②③    D.②④

 

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)右圖所提供的信息,下列對該袋食鹽的判斷正確的是  

 

                                             

 

A.該食鹽中碘元素的質(zhì)量分數(shù)最大        

B.每袋食鹽中碘元素的質(zhì)量為20mg        

C.每袋食鹽中含碘酸鉀的質(zhì)量約為16.9 mg 

D.若僅靠該鹽補充碘,成人每天需攝入該食鹽5 g

 

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科目: 來源: 題型:

化學與生活息息相關。   

(1)下列物質(zhì)中,屬于化石燃料的是            (填序號)。

①酒精     ②煤   ③乙醇汽油    ④石油

(2)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個如右圖所示的簡易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是             

 

 

(3)二氧化鈦(TiO2)可制作用于家裝的白色涂料,其中Ti的化合價為________。

(4)包裝熟食制品常加入防腐劑。丙酸鈉是一種食品防腐劑,化學式為C3H5O2Na,丙酸鈉

       種元素組成,其相對分子質(zhì)量為         。

 

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科目: 來源: 題型:

碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì)。

(1)碳原子的結(jié)構(gòu)示意為碳原子的最外層電子數(shù)為       。

(2)在防毒面具中裝有活性炭,是利用活性炭的           性;我國古代的一些水墨書畫作品,可長久保存而不變色的原因是                               。

(3)下圖所示的兩個實驗中,實驗1說明二氧化碳具有的性質(zhì)是                      ;實驗2中,將兩團棉花放置在空氣中時,兩團棉花均不燃燒;若將足量二氧化碳倒入燒杯時,可以觀察到的現(xiàn)象有:①                         ;②粘有過氧化鈉的棉花燃燒;③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒。通過上述實驗的對比分析,寫出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因                                                                          

 

(4)為解決溫室效應加劇問題,科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系(部分生成物已略去)。

 

 

從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是       (填序號)。

①有機物甲可能含碳、氫、氧三種元素

②Ⅰ中消耗了二氧化碳,Ⅱ、Ⅲ中生成了二氧化碳

 

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科目: 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科特點。

(1)鎂條在空氣中燃燒時,不僅生成氧化鎂和氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應生成碳

單質(zhì)和氧化鎂的反應發(fā)生。

①已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價,氮化鎂的化學式為     。

②寫出鎂與二氧化碳反應的化學方程式______________。

(2)若用表示A元素的原子,表示B元素的原子。某反應前后的物質(zhì)微觀示意圖如下。

 

 

請回答下列問題。

①屬于單質(zhì)的物質(zhì)是(填化學式,元素符號用A、B表示)           。

 中的屬于同種元素,這是因為這些原子含有相同的          。③該反應前后一定不變的是             (填序號)。

a.原子數(shù)目       b.元素種類        c.分子種類      d.物質(zhì)總質(zhì)量

(3)在一個在密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數(shù)據(jù)如下:

 

物質(zhì)

A

B

C

D

反應前質(zhì)量 (g)

20

2

22

1

反應后質(zhì)量(g)

x

2

14

24

 

若A與C的相對分子質(zhì)量之比為15:16,則A與C的化學計量系數(shù)之比為____________。

 

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科目: 來源: 題型:

人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。

(1)金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是________。

(2)吃火鍋用的鍋體是由銅合金制造的,主要是因為銅合金具有很好的       (填序號)。

①導電性        ②導熱性        ③延展性

(3)金屬的回收和利用是保護金屬資源的一種有效途徑。

①使用過的菜刀、鐵鍋等鐵制品,遇到空氣中的氧氣和________,很容易生銹。

②廢鋼鐵可回收重新冶煉,用一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為______________ ;

③將鐵粉和銅粉的混合物放入一定量硝酸銀溶液中,反應結(jié)束后,剩余固體的成分可能是_______________________________________

 

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科目: 來源: 題型:

下列用字母表示的6種物質(zhì)由H、C、O、Cl、Ca、Mg中的幾種元素組成,它們是初中化學常見的物質(zhì)。

(1)A是大理石的主要成分,遇B溶液產(chǎn)生氣泡。A的化學式為       

(2)W能與B溶液反應生成一種最清潔的燃料,該燃料燃燒的化學方程式為         

(3)X和Y反應生成Z和A,其中Y、Z常作滅火劑。該反應的化學方程式為            。

(4)關于上述推斷下列說法正確的是         (填序號)

① B物質(zhì)由兩種元素組成

② W與B溶液、X與Y的基本反應類型相同

③因為A遇B溶液產(chǎn)生氣泡,所以生成物的總質(zhì)量減小

④若W與B溶液的反應在右圖所示裝置中進行,將膠頭滴管中的液體滴入瓶中,會發(fā)現(xiàn)a處水面降低、b處水面升高。

 

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科目: 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

 

 

請回答以下問題。

(1)寫出上圖中帶標號儀器的名稱:①_________②_________。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置為________(填字母序號),反應的化學方程式為                          。若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是       (填字母序號)。

A.當導管口剛有氣泡冒出時  

B.當導管口停止冒出氣泡時

C.當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時

(3)實驗室選用F裝置收集二氧化碳,氣體應該從      端進入,其驗滿的方法是——

 

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科目: 來源: 題型:

某化學小組的同學用下圖所示裝置做了兩個興趣實驗。

 

 

(1)檢驗裝置Ⅰ氣密性的方法是:關閉K1和K2,向長頸漏斗中注液體至液面高出漏斗的下端管口,靜置片刻,                              ,即可證明裝置不漏氣。

(2)若關閉K1、K3,打開K2,裝置Ⅳ可以收集到一種能使帶火星的木條復燃的氣體。裝置Ⅰ中反應的化學方程式為                         

(3)若打開K1、K3,關閉K2,裝置Ⅰ和裝置Ⅲ中可得到兩種不同的氣體,此時在裝置Ⅱ中可以觀察到的現(xiàn)象是                                              。若裝置Ⅰ中得到的氣體不同于(2)中的氣體,裝置Ⅳ中收集到的氣體可使紫色的石蕊溶液變紅,裝置Ⅰ中的固體物質(zhì)可能是                    ,裝置Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式是                        

 

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