科目: 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.為了節(jié)約藥品,用剩的試劑應(yīng)當(dāng)?shù)够卦?nbsp;
B.為了能看到標(biāo)簽,傾倒液體時(shí),標(biāo)簽不能向著手心
C.為了安全,給試管里的液體加熱時(shí),試管口不能朝著有人的方向
D.為了獲得感性認(rèn)識(shí),可用手觸摸藥品或嘗藥品的味道
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科目: 來(lái)源: 題型:
學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于要成為化學(xué)家,重要的是善于用化學(xué)知識(shí)去分析、解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題。從化學(xué)的角度看,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.夜晚發(fā)現(xiàn)廚房的液化氣泄露立即開(kāi)燈檢查
B.撲滅電器、圖書(shū)檔案等火災(zāi)最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器
C.炒菜時(shí)油鍋著火,可立即加水滅火
D.易燃物和易爆物存放時(shí)要露天放置,緊密堆積
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于分子、原子的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A.原子由分子直接構(gòu)成 B.原子失去電子形成陽(yáng)離子
C.分子、原子都在不斷的運(yùn)動(dòng) D.原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列觀(guān)點(diǎn)你不贊同的是 ( )
A.二氧化碳的應(yīng)用和危害,說(shuō)明事物都是一分為二的
B.從空氣成分的發(fā)現(xiàn)可以看出,研究和學(xué)習(xí)化學(xué)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,我們要學(xué)會(huì)觀(guān)察,學(xué)會(huì)提出問(wèn)題
C.氮?dú)、稀有氣體和氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同,決定了它們具有不同的用途?梢(jiàn)物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定的
D.物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不停運(yùn)動(dòng)的
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科目: 來(lái)源: 題型:
鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁。在這個(gè)反應(yīng)中,鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量比是( )
A.27:24:51 B.27:16:43 C.4:3:2 D.27:32:59
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科目: 來(lái)源: 題型:
某物質(zhì)和二氧化碳反應(yīng)后只生成碳酸鈉和氧氣,則該物質(zhì)中 ( )
A.只含氧元素 B.一定含鈉元素和氧元素
C.只含鈉元素 D.一定含鈉元素,可能含氧元素
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科目: 來(lái)源: 題型:
化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本技能。下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是 ( )
A.H2CO3 == CO2↑+H2O B.4P + 5O2 2P2O5
C.Zn+ HCl == ZnCl2 + H2↑
D.Fe + CuSO4 == Cu↓ + FeSO4
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科目: 來(lái)源: 題型:
為了避免火災(zāi),汽車(chē)加油站采取的下列措施中不合理的是( )
A.嚴(yán)禁煙火 B.禁止使用手機(jī) C.架高頂棚加強(qiáng)通風(fēng) D.降低燃料的著火點(diǎn)
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科目: 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),必須滿(mǎn)足的條件是 ( )
A.使用催化劑 B.用含氧元素的物質(zhì)作反應(yīng)物
C.用排水法收集 D.用燃著的火柴檢驗(yàn)是否收集滿(mǎn)
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