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科目: 來源: 題型:

(9分)某興趣小組的同學(xué)在探究Al和Cu的活動性時,把鋁片放入硫酸銅的水溶液中,無意中發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生,于是激發(fā)了他們的探究欲望.

【提出問題】該氣體是什么呢?

【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為可能是氧氣;      乙同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣;

丙同學(xué)認(rèn)為可能二氧化碳;     丁同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫;

【操作分析】

鋁片放入硫酸銅之前,應(yīng)先用砂布將表面打磨光亮,理由是                     

【探究設(shè)計】

(1)聞該氣體的氣味,發(fā)現(xiàn)沒有氣味,排除了         同學(xué)的猜想.

(2)從物質(zhì)的組成角度考慮,又排除了       同學(xué)的猜想.

(3)對余下的兩種猜想進行了如下實驗:

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

收集一試管氣體,將帶火星的木條伸入試管中

木條不復(fù)燃

                         

                         

                          

                          

 

發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生淡藍色火焰

該氣體是氫氣

【思維拓展】由以上探究實驗可以推知,硫酸銅溶液中可能含有物質(zhì)      (填化學(xué)式)

 

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科目: 來源: 題型:

(6分)最近科學(xué)家研究確認(rèn),一些零食特別是油炸食品含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON)。請回答:

(1)丙烯酰胺分子中碳、氫、氧、氮的原子個數(shù)比為         。

(2)丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量為        

(3)丙烯酰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為        (精確到0.1%)

 

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科目: 來源: 題型:

(8分)我國約在南北朝時就開始煉制黃銅,黃銅是銅和鋅的合金,它可用來制造機器、電器零件及日用品,為了測定某黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10克黃銅加入到50克稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣0.1g,試求:

  (1)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

  (2)原稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

 

 

 

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科目: 來源: 題型:

生活中的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是(    )

A.汽油揮發(fā)        B.車胎爆裂          C.木條燃燒      D.玻璃破碎

 

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科目: 來源: 題型:

右圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系,若整個大圓圈代表純凈物,則在下列選項中,能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是(    )

A.②化合物、④氧化物 

B.①單質(zhì)、③氧化物

C.①單質(zhì)、③化合物  

D.②含氧化合物、④氧化物

 

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科目: 來源: 題型:

下列實驗操作中,錯誤的是(    )

 

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科目: 來源: 題型:

實驗室里有一瓶標(biāo)簽殘缺的鹽酸。為能立即確定它是否為濃鹽酸,你認(rèn)為下列做法合理的是(   )

A.猜想假設(shè)         B.查閱資料         C.進行試驗         D.交流討論

 

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科目: 來源: 題型:

結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子是(    )

A.原子          B.分子          C. 陰離子       D.陽離子

 

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化學(xué)與生活、社會密切相關(guān)。下列說法不正確的是(    )

A.不吃水果蔬菜,多吃含蛋白質(zhì)的肉類,更能增強體質(zhì)

B.購物時減少使用或不用塑料袋,是為了減少“白色污染”

C.為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體,應(yīng)積極開發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù)

D.利用太陽能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約資源、保護環(huán)境

 

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的區(qū)分方法不正確的是(    )

A.品嘗味道可以區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽

B.用肥皂水可以區(qū)分硬水和蒸餾水

C.用水可以區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體

D.觀察顏色可以區(qū)分氧氣和二氧化碳兩種氣體

 

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同步練習(xí)冊答案