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科目: 來源: 題型:

某活動小組用廢銅制取硫酸銅溶液,實驗過程為:

⑴ 廢銅在空氣中加熱后得到的氧化銅中含有少量銅,原因是________(填字母序號)。

a.加熱時氧化銅易分解生成銅  

b.銅與氧氣沒有完全反應  

c.加熱時銅不能與氧氣反應

⑵操作Ⅰ的名稱是,該操作用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、         。

⑶盛放硫酸銅溶液不宜用鐵制容器的原因是(用化學方程式解釋)                

 

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科目: 來源: 題型:

向5%的過氧化氫溶液中加入少量的Fe2O3后,能產(chǎn)生大量的氧氣,且反應前后Fe2O3的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變,則反應中Fe2O3 的作用是                  ,該反應的化學方程式為                               。

 

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科目: 來源: 題型:

“果導片”是一種常用緩瀉劑,主要成分是酚酞。某同學欲將其作為酚酞指示劑的替代品,他將“果導片”研成粉末放入酒精中,攪拌、靜置,取上清液滴入白醋和食鹽水,看到_________________________,滴入澄清石灰水發(fā)現(xiàn)___________;確定“果導片”可作酸堿指示劑使用。當他用飲料吸管向滴有“果導片”清液的澄清石灰水吹氣時,可觀察到_________________________現(xiàn)象。

 

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科目: 來源: 題型:

物質(zhì)的用途是由性質(zhì)決定的,干冰可用于人工降雨,也可用于滅火,其中原理是什么?請你簡要分析,并舉一例說明物質(zhì)的用途是由性質(zhì)決定的。

 

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科目: 來源: 題型:

小明在研究化學藥品的儲存問題時,發(fā)現(xiàn)很多藥品需要密封保存,請你幫助她分析出三點可能的原因。

 

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科目: 來源: 題型:

人類發(fā)明并使用氟里昂(主要用做冰箱制冷劑)若干年后,科學家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層,請你就怎樣有效保護臭氧層談一點建議或認識。

 

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科目: 來源: 題型:

我們周圍的世界是由100多種元素組成的,而組成我們?nèi)梭w自身的元素越有50多種,在人體中含量不超過0.01%的,稱為微量元素,微量元素對我們的健康影響有多大,請你舉出三例說明微量元素對人體的作用。

 

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科目: 來源: 題型:

某山村有一條“龍泉河”,關(guān)于“龍泉河”有許多神奇的傳說,曾經(jīng)有一位心地善良的老人,用破舊的鐵罐打龍泉水,居然鐵罐變成了“金罐”,還有一位眼疾的藝人,偶爾用龍泉水洗洗眼睛,居然眼疾好了,據(jù)說是神靈在幫助他們。

(1)猜想龍泉水中可能含有什么物質(zhì)?寫出鐵罐變“金罐”的方程式

(2)為什么龍泉水可以治療眼疾?

 

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科目: 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學知識回答下列問題。

(1) 寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式       。利用該反應制取氧氣,發(fā)生裝置應選      (填序號,下同)。

(2) 一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應2NO+O2==2NO2,則收集一氧化氮氣體時不能用的裝置是(填序號)       。

(3) 按圖F作細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,其相關(guān)的化學方程式是        。

(4) 實驗室里將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,可能的原因是        。

 

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科目: 來源: 題型:

結(jié)合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①          ;②           。

(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是   (填序號,下同),收集裝置是      ,反應的化學方程式為                       。

(3)能用C裝置收集的氣體,必須具備的性質(zhì)是                               。

(4)實驗室選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣,反應方程式為_____________________,用此方法制氧氣時,試管口放一團棉花的作用是_________________________________。

 

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