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“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途”。請分析：

（1）金剛石很硬，而石墨卻很軟。原因是什么？

（2）氫氧化鈉和氫氧化鋇溶液都能使無色酚酞試液變紅。原因是什么？

（3）CO具有可燃性，可以做燃料；CO具有還原性，可以用來做什么？

化學(xué)知識有許多“一定”與“不一定”，例如：單質(zhì)一定是由同種元素組成的物質(zhì)，但由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)；再如，氧化物一定含有氧元素，但含氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物。請再說明兩例化學(xué)知識中的“一定”與“不一定”。

每年3月22日是世界水日，2008年主題是“跨界水——共享的水、共享的機(jī)遇”。人生存離不開空氣、陽光和水，當(dāng)人類步入現(xiàn)代文明的21世紀(jì)之時，人的生命的源泉——水，卻向人們發(fā)出了警告：資源性缺水、工程性缺水、水質(zhì)性缺水。然而，在生活中我們每個人又為節(jié)水做了些什么呢？

我們的地球表面3/4被水覆蓋，但是世界上有20多億人口面臨淡水危機(jī)，減少污染和節(jié)約用水是解決這一危機(jī)的重要措施。請回答：

（1）水體污染的主要來源是________________、工業(yè)“三廢”、農(nóng)業(yè)污染。

（2）列舉節(jié)約用水的兩種方法：

地殼中鋁、鐵的含量分別位列金屬的第1和第2位，遠(yuǎn)多于銅，但銅卻是人類最早冶煉出的金屬，已經(jīng)有6000多年的歷史，而冶煉鐵比銅晚了3000多年，至于冶煉鋁則只有二百多年的歷史。根據(jù)金屬的性質(zhì)，你認(rèn)為關(guān)鍵的因素是什么？

維生素C主要存在于蔬菜、水果中，它能增強(qiáng)人體對疾病的抵抗能力。

①取3片維生素C壓碎后溶于10mL水中過濾，取少量濾液向其中滴加幾滴紫色石蕊試液，溶液變紅，說明維生素C的水溶液是                   性。

②維生素C在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定，高溫時易被破壞，請你想一想，如何食用黃瓜，才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C。

中考前，我市各校進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查，一些同學(xué)用下圖所示裝置制備常見氣體。請回答下列問題：

（1）小明用上圖B、D裝置制取CO₂氣體。

①檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中，然后______________，觀察到導(dǎo)管口         （填“有”或“沒有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會漏氣。

②如何檢驗(yàn)D中的氣體已收集滿？請寫出有關(guān)的

操作                                            

現(xiàn)象                                            。

（2）小紅同學(xué)用A、E裝置和高錳酸鉀制取并收集氣體，要等到_______________時才開始收集，而不是一看到氣泡冒出就收集氣體，其原因是                       。

（9分）以下是小陽同學(xué)制取氫氣的實(shí)驗(yàn)過程，請根據(jù)題意回答以下問題。

（1）如果他用鋅粒和濃鹽酸來制取氫氣，可以選擇     （填序號）做發(fā)生裝置；裝置②的主要儀器有分液漏斗、帶導(dǎo)管的雙孔膠塞和             （填儀器名稱）

（2）制得的氫氣含有少量的水蒸氣和HCl氣體，若要得到干燥、純凈的氫氣，需要通過③和④裝置，則裝置按導(dǎo)管字母連接的順序是：發(fā)生裝置 →           →         

  →           →          →收集裝置（填字母）。

（3）若要檢驗(yàn)氫氣中的雜質(zhì)HCl，可把④裝置中的試劑換成           （填化學(xué)式）溶液，實(shí)驗(yàn)中觀察到有白色沉淀生成，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式                  。

（4）圖中的⑤ 裝置是一個用排空氣法收集氫氣的裝置，請你判斷氣體應(yīng)由        進(jìn)          出 （填字母）。

維生素C是生命活動中不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)，不同的飲料中維生素C的含量不同。下面是小明同學(xué)運(yùn)用學(xué)到的實(shí)驗(yàn)方法測定橙汁、果味飲料中維生素C的含量。  

《實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹窚y定不同飲料中維生素C的含量。  

《實(shí)驗(yàn)原理》  

(1)維生素C是一種無色易溶于水的有機(jī)物，能與碘水反應(yīng)，使碘水褪色；  

(2)淀粉遇到碘水變           色。  

   《實(shí)驗(yàn)試劑》碘水、淀粉溶液、已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液、蒸餾水  

   《實(shí)驗(yàn)過程》  

步驟1：在4支試管中分別盛有3.0 mL的下列物質(zhì)：①蒸餾水，②標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液，

③橙汁，④果味飲料。分別向4支試管中滴加2滴淀粉溶液。  

步驟2：用4支相同的膠頭滴管分別向①～④支試管中逐滴滴加碘水至剛好變色，并記錄滴數(shù)。  

    《實(shí)驗(yàn)記錄》  

試回答下列問題：  

(1)你認(rèn)為小明測定的兩種飲料中，                    的維生素C的含量較高；

(2)有的同學(xué)認(rèn)為測定物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液是多余的，你認(rèn)為呢?請說明理由：                   

                                                                       ；

(3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量。下列              （填序號）情況會影響到測定結(jié)果。  

A．每次實(shí)驗(yàn)所用飲料的顏色不同        B．量取的被測試物質(zhì)的體積不同  

C．試管的大小不同                    D．沒有用同一規(guī)格的膠頭滴管滴加碘水

《回顧與反思》實(shí)驗(yàn)中所用的淀粉溶液的作用是                                。

取一根用砂紙打磨干凈的鎂條和一個石棉網(wǎng)，將他們一起放在托盤天平上稱量，然后在石棉網(wǎng)上方將鎂條點(diǎn)燃，鎂條燃燒時發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生大量白煙，再將鎂條燃燒后的產(chǎn)物與石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減輕了。有同學(xué)據(jù)此認(rèn)為“質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律”，這種說法對嗎，為什么？

聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署在一份公告中說，2009“世界環(huán)境日”慶祝活動的核心內(nèi)容是“團(tuán)結(jié)起來應(yīng)對氣候變化”， 2009年6月5日在墨西哥舉行。請結(jié)合知識、情感兩方面談?wù)勀愕母邢搿?/p>