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（3分）有三瓶無色氣體，它們分別是氧氣、空氣、氮氣。用燃著的木條鑒別它們時可觀察到：其中能使木條燃燒更旺的氣體是            ；能使木條熄滅的氣體是            ；能使燃著的木條無明顯變化的氣體是            。

（6分）水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。請你回答：

(1)天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是           。

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用            來區(qū)分硬水和軟水。

(3) 茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學(xué)原理是       。

(4) 自制凈水器中常加入      ，用于除去水中的異味和色素，該過程屬于      變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

(5)地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1％。愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是           (填序號)

A．洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭        B．不間斷放水刷牙

C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫     D．用洗衣水沖廁所

（9分）寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：

①木炭在氧氣中燃燒                                   ；

②紅磷在氧氣中燃燒                                   ；

③鐵絲在氧氣中燃燒                                   ；

④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣                                   。

上述反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（填序號）           。

（5分）下圖①、②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

⑴氧元素的相對原子質(zhì)量為_________，鈣元素的原子序數(shù)(即質(zhì)子數(shù))為________；

⑵D中的X=________；

⑶以上A、B、C、D粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示稀有氣體元素的原子的是________；

⑷B和______屬于同種元素的粒子（用“A”、“C”、“D”填空）。

（6分）如圖表示通電分解水的簡易裝置�；卮鹣铝袉栴}：

（1）與A量筒中的電極相連接的是電池的     極，B量筒中產(chǎn)生的氣體是         。

（2）如果用V_A和V_B分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則V_A∶V_B約等于        。

（3）電解水的文字表達(dá)式為                           。

（4）該實驗?zāi)茏C明水是由                         組成的。

（4分）掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。

（1）請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁?/p>

A      B    　 C        D　      E 　      F       G 　     H     I

①用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是     ；

②取用粉末狀固體藥品用到的儀器是     ；

③吸取和滴加少量液體試劑的儀器是     ；

(2)做化學(xué)實驗要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。若某同學(xué)在實驗結(jié)束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項是　   。(填序號)

A                   B                 　 C               D　

(8分)通過學(xué)習(xí)，我們掌握了制備氧氣的一些方法，例如：A．分離空氣 B．加熱分解高錳酸鉀    C．分解過氧化氫  D．加熱分解氯酸鉀  E．電解水等等；也熟悉一些氣體的制取和收集裝置，例如：

(1)請寫出上圖所示實驗裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：①          ②          

(2)以上制取氧氣的方法中，屬于物理方法制氧氣的有              (填字母，下同)。要用到催化劑的反應(yīng)有                。

(3)在上述收集裝置中，既可用來收集氧氣，又可用來收集氫氣的是           。

(4)若以分解過氧化氫制取氧氣為例，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是             ；并寫出對應(yīng)的文字表達(dá)式                                             

（8分)今年我市化學(xué)實驗操作考察的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”。現(xiàn)摘錄

某同學(xué)的實驗過程如下：

①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如圖所示的實驗裝置；

②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；

③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；

④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；

⑤點燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；

⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；

⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；

請回答下列問題：

（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：                            ；

（2）欲調(diào)整試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕：          ；

（3）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：                               ；若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是                ；

（4）上述實驗步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是         ；（填序號）

（5）步驟⑦中的操作，可能引起                   。

（4分）維生素是人體必備的營養(yǎng)物質(zhì)，維生素D₂的化學(xué)式為C₂₈H₄₄O。試計算：

（1）維生素D₂的相對分子質(zhì)量       ；         

（2）198g維生素D₂中含碳元素的質(zhì)量為_____________g。

（6分）化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用，NH₄NO₃是一種含氮量較高的化肥。

（1）NH₄NO₃中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為         。

（2）NH₄NO₃中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為         。

（3）為保證農(nóng)作物獲得70g氮元素，則至少需施用         g NH₄NO₃。