科目: 來(lái)源: 題型:
(7分) 請(qǐng)寫(xiě)出下列符號(hào)或?qū)懗龇?hào)意義
地殼中含量最多的金屬元素 2個(gè)鎂離子 2Cl
相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物 Fe 、 、 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(4分)磷原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示:
(1)磷原子核內(nèi)有 個(gè)質(zhì)子。
(2)鋁原子核外電子層數(shù)與磷原子的電子層數(shù)相同,但最外層電子數(shù)比磷原子最外層電子數(shù)少2個(gè),則鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖為 。
(3)紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式為 ,該反應(yīng)屬于 (選填“化合”或“分解”)反應(yīng)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(7分)右圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是 。
(2)將此裝置倒置后,氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是 。
(3)裝置中預(yù)先盛滿水,將水排出貯氣,氣體從 端進(jìn)入。
(4)用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從 端進(jìn)入。
(5)若要檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,瓶中應(yīng)裝入 ,氣體從 端通入,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(7分)下列物質(zhì)中:①空氣 ②氖氣 ③液氮 ④粗鹽 ⑤食鹽水
⑥氯化鈉 ⑦海水 ⑧鐵粉 ⑨水 ⑩氨氣
(1)屬于混合物的是 (填序號(hào),下同);屬于單質(zhì)的是 ,屬于化合物的是 ,屬于氧化物的是 。
(2)純凈物中:由分子構(gòu)成的有 ,由原子構(gòu)成的有 ,由離子構(gòu)成的有 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(4分)某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氮?dú)庵腥紵傻V,設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證。
步驟l:用盛水的水槽、無(wú)底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置;另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過(guò)的橡皮塞,銅絲末端固定一根鎂條。
步驟2:引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞;待充分冷卻,觀察到廣口瓶?jī)?nèi)水面上升的體積約占瓶?jī)?nèi)水面原上方空間的1/5左右。
步驟3:往水槽中加水使廣口瓶?jī)?nèi)外水面相平;點(diǎn)燃鎂條,更換橡皮塞,鎂條在廣口瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒,發(fā)出紅光,放出熱量;待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升。
(1)步驟2的目的是 。
(2)在步驟3“待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶?jī)?nèi)氣壓 (選填“大于”“小于”或“等于”)外界氣壓。
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和你所學(xué)的知識(shí),請(qǐng)寫(xiě)出鎂在空氣中燃燒時(shí)的文字表達(dá)式:
、 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(11分)請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐。實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫(huà)出):
【實(shí)驗(yàn)藥品】 5%雙氧水、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳、大理石
【熟悉儀器】 請(qǐng)?zhí)顚?xiě)儀器的名稱:a ,i 。
【比較研究】 請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表。
| 制取氣體 | 反應(yīng)物的狀態(tài) | 反應(yīng)條件 | 收集方法和依據(jù) | |
| 氧氣 | 固體 | 加熱 | 排水集氣法 | O2不易溶于水 |
| 二氧化碳 | 固體和液體 | 常溫 | ______________ | ______ ___________ |
【實(shí)踐研究】
⑴ 某同學(xué)選用a、b、d、g、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,該同學(xué)制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。
⑵ 下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是 。
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品 B.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管
C.先固定試管,后放置酒精燈 D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
⑶ 三位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
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A B C
他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)。其中反應(yīng)過(guò)程可隨時(shí)添加液體反應(yīng)物的是
;能夠控制產(chǎn)生氣體的速度和量的裝置是 。
【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù):
發(fā)生裝置-------反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
收集裝置------氣體的 、氣體的 和該氣體能否與空氣或水反應(yīng)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
古詩(shī)詞是古人留下的寶貴精神財(cái)富。下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是
A.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
C.只要功夫深,鐵杵磨成針
D.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的化學(xué)式中,書(shū)寫(xiě)不正確的是
A.氯化鈉NaCl2 B.硫酸鋁Al2(SO4)3
C.氧化鈣CaO D.氮?dú)釴2
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科目: 來(lái)源: 題型:
人體缺鐵會(huì)造成貧血,缺碘會(huì)造成甲狀腺腫大,缺鈣會(huì)造成骨質(zhì)疏松。這里的鐵、碘、鈣是指
A.單質(zhì) B.元素 C.金屬離子 D.分子
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