科目: 來(lái)源: 題型:
既能把N2和CO2又能把O2和CO2區(qū)別開(kāi)來(lái)的方法是
A.分別通入蒸餾水 B.用燃著的木條實(shí)驗(yàn)
C.用帶火星的木條實(shí)驗(yàn) D.分別通入澄清的石灰水
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
有關(guān)H2O2、O2、CO2、NO2四種物質(zhì)的敘述,正確的是
A.都含有氧元素 B.都含有氧分子
C.都含有兩個(gè)氧原子 D.氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于量筒的使用,下列敘述中正確的是
A.少量的化學(xué)反應(yīng)可在量筒中進(jìn)行
B.量取8mL液體時(shí),應(yīng)選用50mL量筒
C.用量筒量取液體時(shí),視線與凹液面的最高點(diǎn)保持水平
D.向量筒中傾倒液體至接近刻度線時(shí),可改用滴管滴加
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
1991年,我國(guó)著名的化學(xué)家張青蓮教授與一位科學(xué)家合作,測(cè)定了銦(In)元素的相對(duì)原子量數(shù)值。銦元素的核電荷數(shù)為49,相對(duì)原子質(zhì)量為115,則銦原子核內(nèi)中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之差值為
A.66 B.49 C.115 D.17
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
帶兩個(gè)單位正電荷的某粒子,核外有A個(gè)電子,相對(duì)原子質(zhì)量為M,則中子數(shù)為
A.A+2 B.M-A+2 C.M+A-2 D.M-A-2
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
從分子的角度分析,下列對(duì)事實(shí)或現(xiàn)象的解釋不正確的是
|
| 事實(shí)或現(xiàn)象 | 解釋 |
| A | 香味撲鼻 | 分子在不斷地運(yùn)動(dòng) |
| B | 氣體能被壓縮 | 分子之間有間隔 |
| C | 熱脹冷縮 | 分子的大小隨溫度的改變而改變 |
| D | 電解水生成氫氣和氧氣 | 分子可以分成原子,原子再重新組合成新分子 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)不符合的是
A.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體
B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成二氧化硫
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生大量的熱
D.紅磷在空氣里燃燒,產(chǎn)生大量白霧
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A.氧氣與氫氣的體積比是2︰1
B.a(chǎn)試管中的電極與電源正極相連
C.b試管中產(chǎn)生的氣體能支持燃燒
D.b試管中的氣體能燃燒
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
一種碳-13原子可用于呼氣試驗(yàn)查胃病,有一種二氧化碳中就含有這種碳-13原子,已知該碳-13原子的核電荷數(shù)為6,相對(duì)原子質(zhì)量為13,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.這種二氧化碳的化學(xué)式為CO2 B.碳-13原子核外有6個(gè)電子
C.這種二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量為44 D.碳-13原子核中有6個(gè)中子
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是
A.過(guò)氧化氫由H2和O2組成
B.H2S中的“2”表示一個(gè)硫化氫分子中含有兩個(gè)氫原子
C.冷開(kāi)水不能養(yǎng)魚(yú)是因?yàn)樗胁缓踉?/p>
D.質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com