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（5分）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富。下表是元素周期表的部分內(nèi)容，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答后面的問題：

⑴請(qǐng)從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對(duì)原子質(zhì)量為          。

⑵表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是         （填序號(hào)）：

A．相對(duì)原子質(zhì)量不同    B．質(zhì)子數(shù)不同   C．中子數(shù)不同

⑶元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期，通過分析，同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，如：          （填字母序號(hào)）、……

A．從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同

B．從左到右，各元素原子的原子序數(shù)依次增加

C．從左到右，各元素原子的最外層電子數(shù)相同

⑷元素周期表中，原子序數(shù)為12的鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右上圖，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易         （填“得到”或“失去”）電子。說明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的

           關(guān)系密切。

（7分）國(guó)慶期間小明同學(xué)去惠山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。

請(qǐng)回答下列問題：

⑴取水后加入明礬的作用是__________________________________________。

⑵操作①的名稱是____________，操作③的名稱是____________。

⑶操作②是加活性炭過濾，利用其_________性，除去水樣中的色素和異味。

⑷要檢驗(yàn)“清水”是硬水還是軟水可取樣品加入_________。制得的蒸餾水屬于_________（填“硬水”或“軟水”）。

⑸在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是_______________________。

（6分）簡(jiǎn)答題。

⑴許多實(shí)驗(yàn)中都會(huì)用到試管，不合理的使用方法易使試管破裂。在給液體加熱的實(shí)驗(yàn)中，哪些正確的操作可以防止試管破裂？（至少寫2條）

⑵一些燃燒實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水，但作用各不相同。試回答：鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前瓶中裝少量水的作用是什么？你還能想到什么實(shí)驗(yàn)也需要在瓶中預(yù)先裝少量水？

⑶請(qǐng)從微觀的角度解釋由分子構(gòu)成的單質(zhì)和化合物的不同。

（12分）結(jié)合圖示裝置回答下列問題。

            A            B         C           D           E

⑴寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____________，②_____________，③_____________；

⑵實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，則你選用的發(fā)生裝置是         ，如果要收集比較干燥的氧氣，你會(huì)用           收集。

⑶用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)式表達(dá)式為                 ①               ，若選擇A和D裝置制取并收集氧氣，則要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是        ②     ，

           ③                。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先___________④___________再____________⑤__________，否則會(huì)導(dǎo)致____________⑥__________炸裂試管。

⑷常溫下實(shí)驗(yàn)室可用金屬鋅粒和稀硫酸液體反應(yīng)制取較純凈的氫氣，則應(yīng)選擇的裝置組合是________。

（8分）人類的生存離不開氧氣。某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實(shí)驗(yàn)。

探究一：某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

⑴如右圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)式表

達(dá)式是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

⑵小明同學(xué)認(rèn)為可用鐵絲代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的

含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是：　　　　

　   　　　　　　　　　　　　　。

⑶小芳同學(xué)用木炭代替紅磷來測(cè)定空氣中氧氣的含量。

結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有倒吸。小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢

查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認(rèn)為

造成此現(xiàn)象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。

⑷小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是：                                                     。

探究二：以下是該小組探究影響H₂O₂溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

⑴寫出實(shí)驗(yàn)室用H₂O₂溶液和MnO₂混合制氧氣的化學(xué)式表達(dá)式：_________________。

⑵通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與____________有關(guān)；

從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：______________________。

⑶通過上述實(shí)驗(yàn)____（填“能”或“不能”）說明使用MnO₂可以加快H₂O₂溶液反應(yīng)速率。

核事故時(shí)往往泄漏出污染物(具有放射性的碘原子)。為避免核輻射，需一次性口服100毫克不具放射性的碘原子，使人體甲狀腺中碘達(dá)到飽和而不再吸收外界的碘，從而起到保護(hù)作用。假設(shè)所處的環(huán)境已受污染，通過服用加碘食鹽的方法能否有效起到避免核輻射的目的呢？

【查閱資料】成人每天食用食鹽的質(zhì)量通常為6g；某種加碘食鹽的標(biāo)簽如圖所示。

⑵碘酸鉀中K︰I︰O的元素質(zhì)量比為___________；

⑶碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________；

⑷每袋加碘鹽至少含碘酸鉀多少毫克？

（要求：寫出必要的計(jì)算步驟，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

【問題分析】若要使人體甲狀腺中的碘達(dá)到飽和，至少需要一次性食用該品牌碘鹽____kg。

【結(jié)論】日常服用加碘食鹽_①_（填“能”或“不能”）起到避免核輻射目的，原因是___②__。

下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（    ）

 A、司馬光砸缸    B、鑿壁偷光   C、火燒赤壁    D、鐵杵磨成針

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（    ）

A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙                    

B、鎂條和稀鹽酸反應(yīng)放出大量的熱

C、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

D、木炭與氧化銅在高溫下反應(yīng)生成紅色固體

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（    ）

今年我國(guó)西南地區(qū)出現(xiàn)了嚴(yán)重的干旱，缺水給當(dāng)?shù)鼐用竦纳�活造成了極大的困難。下列有關(guān)水的說法中，正確的是（   ）

A、水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的       

B、水是由氫元素和氧元素組成的

C、大量使用化肥和農(nóng)藥，不會(huì)造成水體污染 

D、渾濁的河水經(jīng)過濾后可得到純凈物--水