科目: 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)中,前者是化合物,后者是混合物的是( )
A.凈化后的空氣、雪碧飲料 B.冰水混合物、澄清石灰水
C.過氧化氫溶液、高錳酸鉀 D.液態(tài)氧、液態(tài)空氣
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以下敘述中,不正確的是( )
A.催化劑在化學反應中能改變化學反應速率
B.水電解屬于分解反應
C.100mL水和100mL酒精混合后,總體積小于200mL
D.混合物中一定含有兩種或兩種以上元素
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某反應的微觀示意圖如下,下列說法正確的是( )
A.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構成的
B.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中,甲、丙屬于氧化物
C.該反應前后分子種類、原子種類均沒有改變
D.圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)既有單質(zhì)又有化合物
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A、B、C三只小燒杯內(nèi)依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液,按下圖所示進行探究活動(所用酚酞溶液已用適量蒸餾水稀釋)。通過實驗現(xiàn)象不能得到的結論是
A.氨分子是不斷運動的
B.空氣不能使酚酞溶液變紅
C.酚酞溶液具有揮發(fā)性
D.濃氨水中揮發(fā)出的氨分子溶于B燒杯中的水,使酚酞變紅
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科目: 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列文字,用相應的序號填空。
①水通常為無色、無臭的液體;②生命的孕育和維系需要水;③在加熱條件下,水可以變成水蒸氣;④在通電條件下,水能分解;⑤水是常用的滅火劑;⑥氫氣在氧氣中燃燒生成水。
(1)以上敘述中,屬于水的物理性質(zhì)的是____________________;
(2)以上敘述中,屬于水的化學性質(zhì)的是____________________;
(3)以上敘述中,屬于水的的用途 ___________________。
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今年冬天至春天,我省遭遇大范圍持續(xù)干旱,全省人民團結一致,共同抗旱。
(1)有些村莊打深井取用地下水。檢驗地下水是硬水還是軟水的方法是
______________________________________________________________________________。使用硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩,如 (舉一例)。
(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水。某同學利用所學的知識將渾濁的坑水用右圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是__________。小卵石、石英沙在簡易凈水器中的位置是否可以顛倒?__________(選填“是”或“否”)。活性炭不僅可以__________一些不溶性雜質(zhì),還可以__________一些可溶性雜質(zhì),并除去臭味。
(3)如果地下水硬度大或者坑水中病原微生物過多,都可以采取_____________方法,來降低硬度和殺滅病原微生物。
(4)許多地方以液氮或干冰作增雨劑實施大面積人工降雨。液氮或干冰增雨的原理是________________________________________________。
(5)身處旱區(qū)之外的我們能做些什么? (舉一做法)。
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選擇合適的序號填空。
①液態(tài)空氣 ②水蒸氣 ③五氧化二磷 ④氬氣 ⑤氮氣 ⑥銅 ⑦氯酸鉀 ⑧二氧化碳
以上物質(zhì)中,屬于混合物的是_____________;屬于單質(zhì)的是_____________;屬于化合物的是_____________;屬于氧化物的是_____________。
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下圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學變化的微觀示意圖,圖中 和
分別表示氫原子和氧原子,反應條件是加熱。
A B C
(1)A物質(zhì)屬于_____________________(填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)該反應所屬基本類型為______________________。
(3)該反應的符號表達式為___________________________________。
(4)該反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是______________________。.
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小明將渾濁的湖水倒入燒杯中,先加入明礬攪拌溶解,靜置一會兒,再進行過濾。
(1)加明礬的作用是 。
(2)過濾時,漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了 ;過濾過程中,發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,可能的原因是 ;過濾后,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是 。
(3)改進后再過濾,得到了澄清透明的水,小明興奮地宣布:“我終于制得了純水!”對他的說法你是否同意?(選填“是”或“否”) ,理由是 。若要制取純水,實驗室常用的凈化方法是 。
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