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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

A~H都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。A、B均為黑色粉末;D、F均為紅色固體,且D為單質(zhì);C能使澄清石灰水變渾濁。請(qǐng)回答:

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為                    ,所屬基本反應(yīng)類型為       反應(yīng)。

(2)反應(yīng)②所屬基本反應(yīng)類型為         反應(yīng)。

(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為                      ,在該反應(yīng)中E表現(xiàn)出       性。

(4)請(qǐng)寫出一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式                                  。

 

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科目: 來源: 題型:

相同質(zhì)量的M、N兩種活潑金屬,分別與足量的同種濃度稀鹽酸在室溫下發(fā)生反應(yīng)(M、N在生成物中的化合價(jià)為均為+2價(jià)),生成H2的質(zhì)量m和反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系如右圖所示。

 

(1)金屬活動(dòng)順序是M比N       (填“強(qiáng)”或“弱”),相對(duì)原子質(zhì)量是M比N的       (填“大”或“小”)。

(2)M與稀鹽酸反應(yīng)結(jié)束后,消耗稀鹽酸中HCl的質(zhì)量為      g。

 

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科目: 來源: 題型:

某研究小組為驗(yàn)證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)如右圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)(三種金屬均已用砂紙打磨過,其形狀和大小相同,稀鹽酸的濃度和用量也相同)。

(1)一段時(shí)間后,觀察到實(shí)驗(yàn)B的銅片表面有銀白色固體附著,且溶液由無色變?yōu)?u>      色,這說明銅比銀的金屬活動(dòng)性      (選填“強(qiáng)”或“弱”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    

                        。

(2)甲同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)A和C可比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性,他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是      

                                             。

(3)乙、丙兩位同學(xué)認(rèn)為僅僅通過上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序,因此在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,兩人分別選用不同的金屬與不同類的化合物溶液,各自補(bǔ)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),裝置均如右圖所示,且都實(shí)現(xiàn)了探究目的。

乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn):X是金屬       ,Y是       溶液;

丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn):X是金屬       ,Y是       溶液。

 

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí)。

【查閱資料】真金在空氣中不會(huì)生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金;銅長(zhǎng)期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2。據(jù)上述資料可推知,堿式碳酸銅由        種元素組成。

【實(shí)驗(yàn)探究】將該枚戒指加入過量稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色。

(1)小明認(rèn)為:氣體中除了含有CO2,還可能含有少量       。實(shí)驗(yàn)室常用       的方法檢驗(yàn)這種可能含有的氣體。

(2)小紅認(rèn)為,除了水外,藍(lán)綠色溶液中只含有氯化鋅。小華認(rèn)為除了水和氯化鋅外,藍(lán)綠色溶液中還應(yīng)該含有           、         。他取適量上述藍(lán)綠色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了現(xiàn)象:①                      ,②                       ,證實(shí)了自己的觀點(diǎn)。

(3)小娟取適量新制的FeCl2溶液,加入鋅粒,一段時(shí)間后,溶液顏色變淺。結(jié)合小華的實(shí)驗(yàn)可推知:鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是               。

(4)小明想進(jìn)一步探究“金戒指”中銅元素的含量,取一枚同材質(zhì)的“金戒指”,稱得質(zhì)量為3.8g。在老師的指導(dǎo)下,將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后,最終得到純凈的氧化銅,稱得質(zhì)量仍然為3.8g(實(shí)驗(yàn)過程中銅元素?fù)p失忽略不計(jì))。則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)

 

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科目: 來源: 題型:

某煉鐵廠用赤鐵礦石冶煉生鐵。若要煉出1120t含鐵95%的生鐵,需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石多少噸?

 

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科目: 來源: 題型:

某合金6g與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后,如果生成0.2g氫氣,該合金中的元素可能是(    )

A.Zn和Fe         B.Cu和Au         C.Zn和Cu          D.Mg和Al

 

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科目: 來源: 題型:

向只溶解有硝酸銀和硝酸銅的溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后溶液中仍有金屬固體。過濾后往濾渣中加入鹽酸,沒有氣體放出。根據(jù)上述現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。

A.濾渣中一定沒有Fe               B.濾渣中一定有Ag和Cu

C.濾液中一定有Fe(NO3)2            D.濾液中一定沒有AgNO3,一定有Cu(NO3)2

 

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科目: 來源: 題型:

探究活動(dòng)一:在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。已知:試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同;同時(shí)加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和濃度均相等。

(1) 該實(shí)驗(yàn)的目的是                                         、              

                    。兩支長(zhǎng)頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是                  。

(2)若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量________(填“多”、“少”或“相等”)。

探究活動(dòng)二:為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測(cè)定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)有如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案。

A:稱取一定質(zhì)量的樣品,加入足量的稀鹽酸,攪拌,過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量

B:稱取一定質(zhì)量的樣品,加入足量的硫酸銅溶液,攪拌,過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量

(3)兩種方案,你認(rèn)為不能達(dá)到目的的是   (填“A”或“B”),理由是             。

(4)在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”)。

 

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科目: 來源: 題型:

“揚(yáng)州八怪”之一,清代著名畫家鄭板橋所繪字畫至今仍不褪色,是因?yàn)槟械奶迹?nbsp;  )

A.具有可燃性                      B.在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定    

C.具有氧化性                      D.具有還原性

 

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科目: 來源: 題型:

“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是(  )

A. 教科書循環(huán)使用                 

B.多用電子郵箱、QQ等即時(shí)通訊工具

C.夏天把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低   

D.提倡乘坐公共交通工具、騎自行車等出行方式

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案