科目: 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室中可以用右圖裝置來(lái)制取氧氣
⑴寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;在裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行 ;收集氧氣的方法還可以用 。
⑵在實(shí)驗(yàn)室中該裝置還可以用于制取的氣體有 。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式(只
寫一個(gè)) 。
⑶上圖裝置中錐形瓶可用下圖中的哪些儀器替代(填序號(hào))
⑷某同學(xué)用了圖7中的a、b、c、d、g、h儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置,請(qǐng)你推測(cè)該同學(xué)選用的化學(xué)藥品是 。
⑸帶火星的木條在盛過(guò)氧化氫溶液的試管中不能復(fù)燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃。請(qǐng)你歸納影響過(guò)氧化氫分解速率的因素有 等。你認(rèn)為帶火星的木條能否復(fù)燃與______有關(guān)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
國(guó)家環(huán)保總局規(guī)定從05年1月1日起將各類實(shí)驗(yàn)室納入環(huán)保監(jiān)管范圍。九年級(jí)某班同學(xué)在做用酚酞鑒別鹽酸和氫氧化鈉溶液實(shí)驗(yàn)后將廢液集中到班級(jí)廢液缸中,廢液呈無(wú)色。于是小林同學(xué)認(rèn)為“鹽酸與氫氧化鈉已恰好完全中和”的結(jié)論。
⑴你認(rèn)為他得出的結(jié)論是否正確 理由
⑵若將廢液直接排入鑄鐵下水管道,會(huì)造成什么危害? 寫出反應(yīng)方程式
⑶請(qǐng)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
⑷請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究上述廢液缸中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表:
| 實(shí)驗(yàn)方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
無(wú)土栽培的某種營(yíng)養(yǎng)液中,含硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.10%。
⑴某蔬菜生產(chǎn)基地欲配制該營(yíng)養(yǎng)液400kg,需要硝酸鉀的質(zhì)量是多少?
⑵這些硝酸鉀中含氮元素的質(zhì)量是多少?
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科目: 來(lái)源: 題型:
小華想測(cè)定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)室只提供了一瓶稀鹽酸和相關(guān)的儀器。
⑴根據(jù)現(xiàn)有的條件,你認(rèn)為只能測(cè)出 合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
⑵為了測(cè)定該合金的組成,小華稱取10g該合金粉末,在粉末中連續(xù)三次加入稀鹽酸反應(yīng)。每加一次鹽酸,小華記錄所得氣體的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
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| 第一次 | 第二次 | 第三次 |
| 連續(xù)加入鹽酸的體積/ml | 10 | 10 | 10 |
| 生成氫氣的質(zhì)量/g | 0.08 | 0.08 | 0.04 |
從上表數(shù)據(jù)分析,小華用10g合金粉末總共收集到 g氫氣
⑶求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
2010上海世博會(huì)開(kāi)幕式上的精彩表演中,發(fā)生化學(xué)變化的是 ( )
A、氣球升空 B、霓虹燈表演 C、音樂(lè)噴泉 D、焰火表演
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科目: 來(lái)源: 題型:
溫度計(jì)中的液柱隨溫度的變化而升降的微觀原因是 ( )
A.分子是由原子構(gòu)成 B.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒
C.分子之間有間隔 D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
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科目: 來(lái)源: 題型:
硒元素是人體必須的微量元素,具有抗癌作用,它的相對(duì)原子質(zhì)量為79,其原子的核外電子數(shù)為34,則它的中子數(shù)為 ( )
A.45 B.34 C.79 D.113
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.綠色化學(xué)的核心是污染以后一定要治理
B.空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中污染指數(shù)越低表示空氣質(zhì)量越好
C.空氣中二氧化碳含量過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng),所以二氧化碳是一種大氣污染物
D.對(duì)著一塊干冷的玻璃片吹氣,玻璃片上有水霧出現(xiàn)可證明空氣中含有水蒸氣
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