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下列說法中正確的是( )
A.在過氧化氫催化分解的反應中,二氧化錳起催化作用
B.氧氣的化學性質很活潑,在常溫下能與所有物質發(fā)生化學反應
C.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化
D.沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫溶液就不會產生氧氣
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水是生命之源,政府為了解決我市人民用水難的問題,于2010年末舉行了淮河供水一期工程開工動員誓師大會。
⑴河水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾、消毒和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是_________,發(fā)生化學變化的是 ;
⑵硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中常常用 方法來降低水的硬度;
⑶某同學要凈化一杯渾濁的河水,先向河水中加入一定量明礬粉末,攪拌溶解后靜置一段時間,然后過濾,得到的“水”是混合物,因為 。
⑷若過濾過程中出現下列錯誤操作可能產生的后果
①濾紙未與漏斗內壁緊貼 ②未用玻璃棒引流待濾液
③過濾時待濾液高于濾紙邊緣 ,你準備如何補救 。
⑸愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于節(jié)約用水的是 (填序號)
A.公共場所不用隨手關水龍頭 B.洗完菜的水用來澆花 C.不間斷放水刷牙
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用來測定空氣成分的方法很多, 圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。請回答下列問題:
⑴紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認為原因是 ;
⑵冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現象為 。
⑶實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積偏低,你認為導致這一結果的原因可能是 。
⑷某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示),按右圖組裝儀器,關閉止水夾,通電使紅磷燃燒。你認為改進后的優(yōu)點是: 。
⑸上面的實驗同時證明了氮氣有 的化學性質。
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下圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題。
⑴寫出儀器①的名稱 ;② 。
⑵實驗室若用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為 。若某同學用F裝置收集一瓶較純凈氧氣,當觀察到 時開始收集。若用排空氣法收集氧氣,驗滿方法為 。G裝置內裝滿水收集氧氣時,還可用于測定氧氣的體積,此時還需要 (填儀器名稱),氧氣由 (填“a”或“b”)進入G中。
⑶實驗室制取二氧化碳,發(fā)生反應的文字表達式為 ;若用裝
置B制取CO2和用C比,優(yōu)點是 ;若要制干燥二氧化碳,通
常在G中加入濃硫酸作干燥劑,則氣體應從 口進入(填a或b,)。
⑷實驗室常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣。根據所學的知識判斷,實驗室制取氨氣時發(fā)生裝置 (填字母序號),收集氨氣的裝置只能是E而不用D或F,由此可知氨氣具有的性質是 。
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近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重,主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的,此外,各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因。
【提出問題】通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素。
【查閱資料】(1)“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色),
(2)“二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁。”請寫出二氧化碳與澄清石灰水反應的文字表達式:______________________。
根據上述資料,甲同學、乙同學和丙同學分別設計實驗方案進行探究。
【實驗探究】(3)甲同學:
“實驗操作”:甲同學進行了如下圖所示A、B兩步實驗:
“實驗現象”: A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁。
“得出結論”: 煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素。
(4)乙同學認為甲同學的實驗方案不合理,其理由是: 。
(5)丙同學:
“實驗操作”:丙同學進行了如下圖所示實驗(部分裝置在圖中略去):
【探究與結論】(6)上圖C裝置的作用是 。
(7)要證明煤中含有碳元素和硫元素的現象是:丙同學的實驗中 。
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鞍鋼集團全力支持上海世博會,為上海虹橋交通樞紐建設提供4.7萬噸精品鋼材。關于鋼的說法不正確的是( )
A.鋼是純凈物 B.鋼是鐵合金
C.鋼的含碳量低于生鐵 D.鋼的性能優(yōu)于生鐵
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