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下列化學(xué)符號(hào)，既能表示一種元素，又能表示一種原子，還能表示一種純凈物的是

A．He    　　                          B．NO　　　　  

C．H₂                                   D．Al

某化合物13 g在氧氣中充分燃燒后，生成44 g二氧化碳和9 g水。下列關(guān)于該化合物組成的說(shuō)法，正確的是

A．一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素   　

    B．一定含有碳、氫元素，不含氧元素

　  C．該化合物中碳?xì)湓�素的質(zhì)量比為44:9        

    D．該化合物中碳、氫元素原子個(gè)數(shù)比為1:1

（11分）在生產(chǎn)生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”。請(qǐng)完成下列填空：

⑴ 在符號(hào) ①Fe²⁺  ②2NH₃   ③NO₂  ④2Na⁺中，“2”的意義各不相同。其中（用序號(hào)回答）：

A、表示分子個(gè)數(shù)的是        ；    B、表示一個(gè)分子中所含的原子數(shù)目的是     ；

    C、表示離子數(shù)目的是       ；     D、表示離子所帶電荷數(shù)的是           。

⑵ 用化學(xué)符號(hào)回答：

    A、人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)           ；    B、空氣中含量最多的氣體            ；

    C、地殼中含量最多的金屬元素        ；    D、相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物         。

⑶寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式：

    ① 劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體的反應(yīng)                    ；

    ② 二氧化碳與水發(fā)生的化合反應(yīng)                     ；

    ③ 能證明水是由氫、氧元素組成的化合反應(yīng)                       。

(10分)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）食醋中的主要成分是醋酸（CH₃COOH）、水和氯化鈉。以上三種物質(zhì)中共有      種元素。其中醋酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為       ，1個(gè)醋酸分子中含有氫原子的個(gè)數(shù)為      ，氯化鈉是由陰離子和陽(yáng)離子結(jié)合成的，其中陰離子符號(hào)為              。

（2）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷，該元素的原子的核電荷數(shù)為       ，在化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易得       個(gè)電子，形成氯離子。

（3）根據(jù)下表中元素和原子團(tuán)的化合價(jià)，寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式。

氧化鐵        ，     碳酸鈉         。

（4）在描述水的組成和結(jié)構(gòu)時(shí)，可以表述為：

①水是由氫元素和氧元素組成的；     

②水是由大量的水分子構(gòu)成的；

③每1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的。

分析上述三句話：與物質(zhì)的宏觀組成對(duì)應(yīng)的是       ，與物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的是      。

（6分）試用“分子”、“原子”或“元素”回答：

（1）酒精易揮發(fā)，這表明酒精        在作擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)，由液態(tài)變成氣態(tài)，表明酒精         間的距離變大了。

（2）氧         保持著氧氣的化學(xué)性質(zhì)。鐵     保持鐵單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。

（3）下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖。

據(jù)圖比較分析，化學(xué)反應(yīng)前后       的種類和數(shù)目不變，       的種類改變。

（4分）市場(chǎng)上某補(bǔ)鈣制劑的說(shuō)明書如圖所示，請(qǐng)計(jì)算：

（1）葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為    　。

（2）葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧、鈣四種元素的質(zhì)量比為     。

（3）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為     （保留至0.1%）。

（4）按照說(shuō)明書的用量，每天可補(bǔ)充       mg鈣元素？（精確到0.1）。

（9分）下列A ~ D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：

(1)A實(shí)驗(yàn)試管b中產(chǎn)生的氣體是      ，試管b和a產(chǎn)生氣體的體積比約為     。

(2)B實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣的體積約占空氣的              ，下列操作不妥的是      (填序號(hào))。

①檢查裝置氣密性 ②實(shí)驗(yàn)前不夾緊止水夾 ③冷卻后再打開止水夾④冷卻前打開止水夾

(3)若用C裝置中無(wú)色液體檢驗(yàn)氧氣中含少量二氧化碳，該反應(yīng)的表達(dá)式            ；醫(yī)院還用此裝置來(lái)觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管   (填“a”或“b”)應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管。

(4)D實(shí)驗(yàn)觀察到：    　色高錳酸鉀溶液      　。得知火柴梗燃燒能生成二氧化碳，同學(xué)們用燃著的木條代替含硫火柴重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，目的是                 。

（20分）小明將家中清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)。

【第一組實(shí)驗(yàn)】檢驗(yàn)該雙氧水是否失效。

⑴ 實(shí)驗(yàn)過(guò)程

①在試管中加入5 mL 的“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；

②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；

③如圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是                。

⑵ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                   。

【第二組實(shí)驗(yàn)】探究：氧化銅（CuO）能否催化“雙氧水”分解

[猜想]  Ⅰ. CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ. CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O₂，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ. CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后                  。

[實(shí)驗(yàn)]用天平稱量0.2gCuO，取5mL的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

⑶ 完成下表：

⑷ 步驟③結(jié)束后，用手接觸試管底部，感覺燙手。說(shuō)明“雙氧水”分解的化學(xué)反應(yīng)      （選填“放熱”或“吸熱”）。

⑸ 步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、         。

⑹ 操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是       _(填序號(hào))。

⑺ 步驟⑦的目的                  

⑻ 過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O₂的反應(yīng)表達(dá)式為              。

【第三組實(shí)驗(yàn)】探究：不同種類催化劑能否改變“雙氧水”分解出氧氣的量

 [實(shí)驗(yàn)]分別選用二氧化錳與氧化銅，采用如圖試劑與裝置實(shí)驗(yàn)，測(cè)量所得氧氣的體積。

⑼ 檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從水準(zhǔn)瓶注水，量氣管中液面與右邊液面形成高度差，做好標(biāo)記，一段時(shí)間后，兩邊高度差     （填“變大”、“變小”或“不變”），說(shuō)明氣密性良好。

⑽ 使用冷水冷凝的目的是             _。反應(yīng)前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，反應(yīng)后讀數(shù)前，還需要進(jìn)行的操作是                      。

⑾ 兩次實(shí)驗(yàn)表明，使用不同催化劑在常溫下測(cè)得量氣管讀數(shù)均為112.0mL(O₂的密度為1.43 g/L)，則實(shí)驗(yàn)中選用的量氣管規(guī)格合適的是    （填字母序號(hào)）。

A. 100mL    B.200 mL    C. 500 mL

⑿ [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]：不同種類的催化劑         改變雙氧水分解出氧氣的量。

【拓展研究】查閱資料得知實(shí)驗(yàn)所取5mL6%雙氧水中含過(guò)氧化氫（H₂O₂）0.34 g。請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明過(guò)氧化氫中的氧元素是否全部轉(zhuǎn)化為氧氣。（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程，4分）

下列有關(guān)水的變化中，有一種變化與其余的三種變化不同的是

A．水汽化     B．水結(jié)冰   C．水沸騰    D．水分解

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A．檢查裝置氣密性    B．往試管中加入鋅粒  C． 加熱液體    D．固體藥品的取用