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下列說法正確的是

A．分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應

B．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的 

C．某固態(tài)物質受熱后變?yōu)闅鈶B(tài)物質，該變化可能屬于物理變化

D．二氧化碳具有毒性，當其超過正常含量時，會對人的健康不利

把分別盛有甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到

如圖所的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析一定正確的是

A．甲、乙、丙氣體都易溶于水

B．甲氣體比乙氣體更易溶于水

C．可以采用排水集氣方法收集丙氣體

D．不可以用排空氣方法收集甲氣體

為研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗能達到目的的是

A．在同一瓶氧氣中，先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗

B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行相同鐵絲的燃燒實驗

寫出下列物質的化學符號

（1）鎂條              

（2）氯化鈣       

（3）四氧化三鐵       

（4）碳酸氫銨      

把液態(tài)空氣盛在一個燒杯中，將燃著的木條放在燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是       ，當液態(tài)空氣蒸發(fā)余下約十分之一后，再用帶火星的木條伸入燒杯中，可觀察到的現(xiàn)象       ________，請說明產生上述現(xiàn)象的原因________________                         。

右圖所示的是電解水實驗裝置。通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體A和氣體B。請回答：

(1)電解水時，將       轉化為化學能；

(2)氣體A為             ；

(3)實驗室檢驗氣體B的方法是                                 ；

(4)有時在實驗前，向水中加入少量稀硫酸，目的是__________________________；

(5)在某次電解水的實驗中加入了少量的氫氧化鈉（NaOH）溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產生的氣體的實驗數據如下：

仔細分析以上實驗數據，1～6分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是                                                             。

右圖是某學生設計的一種有貯氣、洗氣等用途的裝置。欲用排空氣法收集氫氣時，氣體從           (填“a”或“b”，下同)處導管通入；當用排水集氣法收集氫氣時，瓶內先裝滿水，氣體從          處導管通入；若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應從            處導管進入；欲除去O₂中混有的水蒸氣，瓶中可盛             。

有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、食鹽，還有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復雜，此處為了便于討論，將其經去渣去臭處理后轉化為廁所的清洗用水。結合生活實際回答：

（1）采取       操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙， 所需要的玻璃儀器

有                                                             。     

（2）用什么物質，可除去污水的臭味？                       。

（3）把生活污水回收處理，進行再利用的目的是什么？                           

(4) 某學生把渾濁的泥水過濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，請你分析造成濾液渾   濁的原因有

哪些？                          (答出一點即可)，你準備如何補救？            。

用來測定空氣成分的方法很多， 圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。

第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。                                                          請回答下列問題：

（1）上面的實驗同時證明了氮氣有                的化學性質。

（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是                      。

(3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是：__________                                        。

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據圖回答下列問題：

（1）寫出帶有標號的儀器名稱：①             ，②          。

（2）實驗室通常用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，應選用的發(fā)生裝置是    （填序號，

下同），收集裝置是  ­­­ 。該反應的文字表達式為                                。

（3）F裝置可用來測量生成的二氧化碳氣體的體積，其中在水面上防一層植物油的目的     

是                   ，植物油上方原有的空氣對實驗的結果    （填“有”或“沒有”） 明

顯影響。

（4）實驗室用高錳酸鉀（KMnO₄）制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是       ，收集裝置是       。該反應的文字表達式為                      。該反應屬于       _______ 基本反應類型。

(5)某同學稱取一定質量KMnO₄放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂，實驗結束時，該同學發(fā)現(xiàn)收集到的O₂大于理論產量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：

【提出猜想】猜想l：反應生成的MnO₂分解放出O₂；猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀（K₂MnO₄）

分解放出O₂ 做出上述猜想的理由是____________________________ 。

【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：

①第一組同學取一定質量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質量不變。則猜想_______錯誤。

②第二組同學取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法，也得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是______________________________________。

【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)，K₂MnO₄受熱只能部分分解，經分析可能是生成物氧化鉀（K₂O）

對其分解產生影響。請設計實驗方案驗證：______________________________。

【實驗反思】通過以上實驗探究，該生對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認識：必須通過認真分析，

用實驗來加以證明。