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科目: 來源: 題型:

用化學符號填空:2個硫原子        ,3個鎂離子       ,3個水分子       ,氯化鈣         

 

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科目: 來源: 題型:

用分子、原子的性質解釋下列現(xiàn)象:

(1)墻內開花墻外香                           ;

(2)100mL水與100mL酒精混合,所得總體積小于200mL                

(3)一滴水中大約有1.67×1021個水分子                             ;

(4)糖有甜味,辣椒有辣味                                 。

 

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科目: 來源: 題型:

在構成原子的粒子中,元素的種類是由              決定的;原子的相對原子質量是由           決定的;元素的化學性質主要是由             決定的。

 

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科目: 來源: 題型:

我國某些地區(qū)的居民喜食腌制食品。腌制食品中會產生二甲基亞硝胺[(CH32NNO],它與導致癌癥高發(fā)有關。它由    種元素組成,每個分子中共有      個原子。

 

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科目: 來源: 題型:

請用①二氧化碳;②氮氣;③氧氣;④稀有氣體填空。

(1)燈泡中充入        (填序號,下同)可延長其使用壽命;

(2)醫(yī)療急救和切割金屬時用                

(3)通電時發(fā)出不同的光,可制多種光源的是               ;

(4)可用于制汽水、啤酒的是            。

 

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科目: 來源: 題型:

水是重要的自然資源,水資源不足將嚴重影響人類的生存。請結合下表回答:

 

 

(1)我國的人均水量約為2300m3·a1”,居世界第八十幾位,水資源緊缺程度為       

(2)研究表明,一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使60t水無法飲用。若成

人每人每天飲水約2kg,則60t水能供一個人飲用約      年(一年按365天計,結果保留

整數(shù))。

(3)為了保持江河湖泊的秀麗,某同學向市政府提出了保護江河的幾條建議:

①向江河中放養(yǎng)魚苗,保持生態(tài)平衡;  ②清理江河中的污泥;  ③禁止向河道內傾倒垃圾; ④禁止使用化肥和農藥,防止水質污染。

其中不合理的是        (填序號)。

(4)為保護有限的水資源,你對節(jié)約用水還有什么建議?                       

 

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科目: 來源: 題型:

在進行物質分類時,一般將純凈物分為單質(包括金屬單質、非金屬單質和稀有

氣體單質)和化合物。我們已經學習了氧氣的化學性質,知道氧氣能與鐵、氫氣、磷、硫、

鎂、鋁、碳和一氧化碳等在一定的條件下發(fā)生化學反應。

(1)請你歸納氧氣的化學性質:

①氧氣能與某些      反應;②氧氣能與某些       反應;③氧氣能與某些     反應。

(2)寫出(1)中能與氧氣反應的每一類物質的化學式(從上面給出的物質中選。

                ;②                ;③                 。

 

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科目: 來源: 題型:

(7分)現(xiàn)有下列儀器:

 

 

(1)吸取和滴加少量液體時用         ;洗滌試管時用         (填儀器名稱)。

(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是                             

(3)若利用上述儀器進行實驗:溶解氯化鈉時,還須要添加的儀器是        ;加熱KMnO4制取O2時,還需要的鐵制儀器是:                        。

 

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科目: 來源: 題型:

(9分)被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,是一種無色液

體,常用做氧化劑、消毒劑和漂白劑。過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分

解,生成氧氣;分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度。

 

         

 

A          B                   C               D

回答下列問題:

(1)分液漏斗中應加入的物質是          ;錐形瓶中應放入的物質是          。

(2)寫出利用該方法制取氧氣的反應的文字表達式:                ;要想收集一瓶純凈的氧氣,最好選擇裝置       (填字母)。

(3)某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過了一段時間后,將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復燃。其原因可能是         

(4)如果在實驗室中用此方法代替加熱高錳酸鉀制取氧氣,請簡述其優(yōu)點有哪些。(至少寫出兩點)                      ;                          

(5)小路同學用過氧化氫制取并收集了兩瓶氧氣,準備做硫粉燃燒和鐵絲燃燒的實驗,他在瓶底都加了少量水。請你來想一想,加水的目的分別是什么?

                                ;                                 。

 

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科目: 來源: 題型:

硫酸亞鐵可用于治療缺鐵性貧血,其化學式為FeSO4。根據(jù)硫酸亞鐵的化學式計算:

(1)硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素的質量比為           

(2)硫酸亞鐵中鐵元素的質量分數(shù)為           ;

(3)某貧血者須要補充14g鐵,至少需要多少克硫酸亞鐵?

 

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