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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

下圖表示的是一些物質(zhì)在常溫下的近似pH。下列有關(guān)這些物質(zhì)的說法正確的是

A.蘋果汁的酸性大于酸雨的酸性         

B.廚房清潔劑的堿性小于小蘇打水的堿性

C.小蘇打水不能用于治療胃酸過多       

D.酸雨呈酸性的主要原因是溶有二氧化碳

 

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科目: 來源: 題型:

比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法。以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中不合理的是

序號

化學(xué)反應(yīng)事實

影響反應(yīng)的因素

A

鐵絲在空氣中很難燃燒,在氧氣中能劇烈燃燒

反應(yīng)物的濃度

B

碳在常溫下不與氧氣反應(yīng),在點燃時能與氧氣反應(yīng)

反應(yīng)的溫度

C

過氧化氫在常溫下較難分解,在加入二氧化錳后迅速分解

催化劑

D

銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒

反應(yīng)物的種類

 

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科目: 來源: 題型:

在不同溫度下,CO可將Fe2O3還原為Fe3O4、FeO或Fe,下列有關(guān)說法不正確的是

A.生成固體的質(zhì)量一定小于固體反應(yīng)物的

B.在實驗室完成此實驗,一定要對尾氣進行處理

C.一定量的Fe2O3還原為Fe時,消耗的CO最多

D.生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁,該氣體一定是CO2

 

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科目: 來源: 題型:

今年2月,河北某化工廠因硝酸胍(化學(xué)式為CH6N4O3)引發(fā)爆炸,造成人員傷亡和經(jīng)濟損失。硝酸胍通常是白色針狀晶體,能溶于水和乙醇,摩擦或受熱均能得到氮的氧化物而引發(fā)爆炸。下列有關(guān)硝酸胍的說法正確的是

A.硝酸胍的相對分子質(zhì)量是102

B.硝酸胍爆炸不會造成大氣污染

C.硝酸胍在運輸過程中,應(yīng)避免撞擊或暴曬

D.硝酸胍受熱得到氮的氧化物,說明它易揮發(fā)

 

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科目: 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)的兩種鑒別方法都正確的是

序號

物質(zhì)

方法一

方法二

一氧化碳和二氧化碳

點燃

聞氣味

食鹽水和水

測pH

蒸發(fā)結(jié)晶

氫氧化鈉和碳酸鈣

加水溶解

加入鹽酸

鎂條和鋁條

在空氣中點燃

加入稀硫酸

A.①和②          B.①和③           C.②和④          D.③和④   

 

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科目: 來源: 題型:

20℃時,在密閉(與外界不發(fā)生熱交換)容器中,將400 g 10%的氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合,反應(yīng)過程中溶液溫度與硫酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是

A.該反應(yīng)是放熱反應(yīng)                            

B.恰好中和時溶液溫度達到最高點

C.恰好中和時消耗硫酸的質(zhì)量是m g

D.若用濃硫酸代替稀硫酸,則恰好反應(yīng)時溶液溫度為T

 

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科目: 來源: 題型:

一定溫度下,硫酸銅受熱分解生成CuO、SO2、SO3和O2。已知:SO2、SO3都能被堿石灰和氫氧化鈉溶液吸收。利用下圖裝置加熱硫酸銅粉末直至完全分解。硫酸銅粉末質(zhì)量為10.0g,完全分解后,各裝置的質(zhì)量變化關(guān)系如下表所示。

 

裝置

A(試管+粉末)

B

C

反應(yīng)前

42.0g

75.0g

140.0g

反應(yīng)后

37.0g

79.5g

140.0g

 

 

 

 

請通過計算,推斷出該實驗條件下硫酸銅分解的化學(xué)方程式是

A.3CuSO4  3CuO + SO3↑+ 2SO2↑ + O2↑   

B.4CuSO4  4CuO + 2SO3↑+ 2SO2↑ + O2↑  

C.5CuSO4  5CuO + SO3↑+ 4SO2↑ + 2O2 ↑  

D.6CuSO4  6CuO + 4SO3↑+ 2SO2↑ + O2

 

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科目: 來源: 題型:

(5分)與我們的生活息息相關(guān)。目前我們國家的能源主要依賴于化石燃料,它們屬于不可再生資源,因此開發(fā)利用新能源就顯得格外重要。

(1)常見的三種化石燃料包括煤、石油和       。

(2)某住宅因燃氣泄漏引起火災(zāi),為迅速控制火勢,消防員用高壓水槍滅火。根據(jù)滅火原理,分析水在滅火中的主要作用是        。

(3)利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電和       等(請舉1例)。

(4)人們利用燃料燃燒反應(yīng)產(chǎn)生的能量來做飯、取暖。下列說法不正確的是       。

A.燃燒反應(yīng)都是放熱反應(yīng)

B.燃燒反應(yīng)都需要點燃才能發(fā)生

C.化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量的變化

D.人類需要的能量大部分是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的

(5)在催化劑作用下,甲醇與氧氣、燒堿在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種常見物質(zhì),并得到電能,請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CH3OH+3O2+                    +6H2O。

 

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科目: 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

(1)保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是      。

(2)下圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息。由此信息得出鈉原子的相對原子質(zhì)量是      ;氯原子的核外電子數(shù)是_  ____;鈉元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是     __數(shù)不同。

(3)A、B、C、D表示4種物質(zhì),部分物質(zhì)的微觀示意圖見下表。A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。

請回答以下問題:

①A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是        (填化學(xué)式)。

②若一定質(zhì)量的A和48 g的B恰好完全反應(yīng),可生成44g C和27 g D,則A的化學(xué)式

      。

 

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科目: 來源: 題型:

(7分)(1)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)圖。請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題。

①電解水是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化a的途徑之一,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是        

②用轉(zhuǎn)化c獲得O2時,O2中會混有的少量雜質(zhì)是       。

③在自然界中,CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的     作用。

④轉(zhuǎn)化f可用于實驗室制取O2,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是     。

(2)為了達到回收利用的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中,分離得到鐵和銅,并制備化工原料硫酸鎂,其過程如下圖所示。

①金屬A、B分別是       

②步驟Ⅱ中加入的試劑可以是        溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式是       。

 

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