科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
某研究型學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在用濃硫酸測(cè)定廢鋅片中鋅的純度時(shí),沒有將濃硫酸稀釋直接處理廢鋅片發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體具有刺激性氣味(廢鋅片中其它雜質(zhì)不與硫酸反應(yīng)),這種現(xiàn)象引起同學(xué)們的思考和研究。
【提出猜想】對(duì)產(chǎn)生的氣體進(jìn)行猜想:
猜想1:只有H2;
猜想2:只有SO2;
猜想3:可能是
小華認(rèn)為不需做實(shí)驗(yàn)根據(jù)已有知識(shí)就可知道猜想1是錯(cuò)誤的,他的依據(jù)是 。
【資料】①濃硫酸有強(qiáng)氧化性,其與活潑金屬反應(yīng)不生成氫氣,② SO2能使品紅溶液褪色
【實(shí)驗(yàn)方案】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)下圖所示的裝置進(jìn)行研究(夾持儀器已省略,假設(shè)裝置中的反應(yīng)都進(jìn)行完全)。
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根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小組得到共同結(jié)論是猜想3成立。
(1) 他們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
裝置B中濃硫酸的作用是 (2)小華對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生疑問:
你認(rèn)為小華產(chǎn)生疑問的依據(jù)是
你認(rèn)為猜想3成立可能原因是:
【拓展應(yīng)用】
(1)稀硫酸與鋅反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣(Zn+H2SO4=ZnS04+H2 ↑),而濃硫酸與鋅反應(yīng)開始時(shí)不產(chǎn)生氫氣(Zn+(濃)2H2SO4=ZnS04+SO2↑+2 ),
由此可知反應(yīng)物相同,但 不同生成物也不同。
(2)取廢鋅片8g(廢鋅片中其它雜質(zhì)不與硫酸反應(yīng))加入足量濃硫酸至固體質(zhì)量不再減少為止,過濾,將濾液蒸干共得晶體16.1g,此廢鋅片的純度是 。
(3)如果用濃硫酸來(lái)直接測(cè)定廢鋅片中鋅的純度時(shí),尾氣必須處理,可將尾氣通入足量的石灰水里其反應(yīng)方程式是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
當(dāng)汽車受到一定力量的撞擊時(shí),安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)會(huì)迅速分解,生成一種空氣中含量最多的氣體,使氣囊彈出并迅速膨脹,以保護(hù)車上人員安全。該氣體是
A.O2 B.N2 C.CO2 D.He
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科目: 來(lái)源: 題型:
成語(yǔ)“飲鴆止渴”中的“鴆”是指放了砒霜的酒。砒霜是砷(As)的氧化物,有劇毒。砒霜中砷的化合價(jià)是+3價(jià),則砒霜的化學(xué)式為
A.As2O B.AsO C.As2O3 D.AsO2
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科目: 來(lái)源: 題型:
人體中化學(xué)元素含量的多少會(huì)直接影響人體健康。我們每天需要攝入各種食物,其中能為人們提供能量的是
A.食鹽 B.水 C.維生素 D.大米
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科目: 來(lái)源: 題型:
豆腐是我縣人民比較喜愛的食品之一。食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化學(xué)式:C6H13NO2) 。下列有關(guān)亮氨酸的說法錯(cuò)誤的是
A.由四種元素組成 B.一個(gè)亮氨酸分子中含一個(gè)氧分子
C.一個(gè)分子由22個(gè)原子構(gòu)成 D.屬于有機(jī)物
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是電解水的示意圖。關(guān)于電解水的下列說法中,不正確的是
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A.電解水時(shí),理論上得到氧分子和氫分子的個(gè)數(shù)比為1︰2
B.理論上若得到8 mL的氧氣,可同時(shí)得到16 mL氫氣
C.理論上若得到4 g氫氣,可同時(shí)得到32 g氧氣
D.與電源負(fù)極連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列處理事故的方法正確的是
A.家用電器著火時(shí),立即用水撲滅
B.室內(nèi)起火時(shí),立即打開門窗通風(fēng)
C.炒菜時(shí)油鍋著火,立即澆水滅火
D.撲滅森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶
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科目: 來(lái)源: 題型:
在飛船的火箭推進(jìn)器中常裝有液態(tài)肼(A)和過氧化氫(H2O2),它們混合時(shí)的反應(yīng)方程式為:2H2O2+ A === N2+ 4H2O,則肼(A)的化學(xué)式為
A.N2H2 B.N2H4 C.2NH2 D.N2H4O2
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