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在告別母校的聯(lián)歡晚會上,帥氣的趙老師戴著一條新領(lǐng)帶出現(xiàn)在教室中,你如何幫他用化學(xué)方法鑒別這條領(lǐng)帶是真絲的?老師親手點燃了蠟燭,許愿后大家一起將蠟燭吹滅,這種熄滅蠟燭的原理是什么?最后,同學(xué)們?yōu)槔蠋熣鍧M了一杯白酒,老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了酒的特殊香味,請從微觀的角度解釋聞到香味的原因是什么?
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化學(xué)和人類的衣食住行關(guān)系密切,雞西市政府實施的亮化工程中由聚苯乙烯制成的燈飾遍布大街小巷,請你想一想作為燈飾外殼的物質(zhì)應(yīng)該具有怎樣的性質(zhì)?(答出三點)
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今天是化學(xué)實驗室開放日,小麥準(zhǔn)備完成鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉和氯化鈉四種無色溶液的鑒別實驗,他先分別取少量這四種溶液于試管中,再分別向這四只試管中,滴入紫色石蕊試液:
(1)先被鑒別出來的兩種物質(zhì)是 和
(2)接著他用現(xiàn)有試劑,將另外兩種溶液鑒別出來,寫出鑒別時所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①
②
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小童將觀察到的現(xiàn)象形象地畫了一幅卡通畫,每個
卡通人物表示一種金屬,周圍的小黑點表示反應(yīng)中
生成的氣體,如圖所示:
(1)四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是 。
(2)小童要用其它方法驗證銅、鐵、鎂的活動性順序,
他已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲,你認(rèn)為他還需要選的另金屬與鹽酸反應(yīng)外兩種溶液是 溶液和 溶液。
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今年,雞西市淡水資源短缺,節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響,作為城市小主人的同學(xué)們請回答下列問題:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行 (填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其 性除去水樣中的顏色和異味。這樣得到的水仍然是硬水,它會給生活帶來許多不便,如:
(2)為了判斷得到的水是硬水或軟水,可加入 。日常生活中可采用
的方法將硬水軟化。
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下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,
表示氧原子 ,
表示氫原子 ,
表示水分子 根據(jù)模擬圖回答:
A B C D 上述變化中的物質(zhì)屬于化合物的是(用字母表示) ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ,通過對上圖的觀察,請你從微觀角度描述由B到C的形成過程: 。
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如右圖所示是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該原子在化學(xué)反應(yīng)中
容易 電子(填“得”或“失”),所形成粒子的符號是 ,
該粒子與鎂離子形成化合物的化學(xué)式為 。
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