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二十一世紀(jì)是海洋開(kāi)發(fā)與利用的世紀(jì)，我市規(guī)劃確立了“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”發(fā)展戰(zhàn)略，海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一。以下是某研究性學(xué)習(xí)小組在探究海水綜合利用中遇到的問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決并填空：

    問(wèn)題一、海水制鎂過(guò)程中如何富集鎂離子？

    甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想：

    甲：直接往海水中加入石灰乳。

    乙：高溫加熱蒸發(fā)海水后，加入石灰乳。

    丙：向曬鹽后的鹵水中，加入石灰乳。

    通過(guò)分析比較，你認(rèn)為_(kāi)________的設(shè)想最為經(jīng)濟(jì)合理（選填“甲”、“乙”或“丙”）。

    問(wèn)題二、粗鹽純化過(guò)程中如何除去可溶性雜質(zhì)？

    粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì)。提純時(shí)，先向粗鹽水中加過(guò)量的氫氧化鋇溶液，目的是完全除盡______________；再加過(guò)量的________________溶液，除去雜質(zhì)陽(yáng)離子；濾去沉淀，向?yàn)V液中加入______________，將溶液的pH調(diào)為7，即得到精鹽水。

    問(wèn)題三、海水“制堿” 的產(chǎn)物成分是什么？

    同學(xué)們從某企業(yè)取回少量碳酸氫鈉受熱完全分解后的固體樣品，為確定其成分，進(jìn)行了如下探究：

   【提出猜想】

    甲的猜想：樣品中只含有碳酸鈉；

    乙的猜想：樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉；

    丙的猜想：樣品中只含有氫氧化鈉。

    他們做出上述三種猜想的科學(xué)依據(jù)是_______________________________________。

【實(shí)驗(yàn)、記錄與分析】

步驟	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
1	取少量樣品于試管中，加水完全 溶液，再加入________________	______________________________	丙的猜想 不成立
2	取步驟1反應(yīng)后的溶液與試管中 ___________________________	______________________________	只有甲的 猜想成立

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

    （1）用A圖所示裝置凈化黃泥水時(shí)，玻璃棒的作用是___________________________。

    （2）通過(guò)B圖所示酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，可認(rèn)識(shí)到：雖然酸類(lèi)物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但由于不同的酸溶于水時(shí)電離出的_________________不同，其性質(zhì)也存在差異。

    （3）進(jìn)行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用簡(jiǎn)單方法驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物。請(qǐng)選擇一種產(chǎn)物簡(jiǎn)要寫(xiě)出其驗(yàn)證方法：__________________________________________

    （4）用D圖所示裝置進(jìn)行蒸餾時(shí)，為使水蒸氣的冷凝效果更好，可對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做的一項(xiàng)改進(jìn)是：______________________________________________________________。

  

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

    （1）寫(xiě)出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①___________，②____________。

    （2）實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

MnO2

___________________________________________________；制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先_______________________，再添加藥品；收集氧氣時(shí)，使用______（選填裝置序號(hào)〕所示的方法收集到的氣體比較純凈。

△

    （3）若用氯酸鉀固體制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO₃ ==== 2KCl + 3O₂↑

因?yàn)開(kāi)_______________________________和__________________________，所以發(fā)生裝置應(yīng)選用________（選填裝置序號(hào)）。

某化學(xué)興趣小組對(duì)金屬的性質(zhì)做了如下探究，請(qǐng)你填寫(xiě)空格：

（1）用下圖所示實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片）：

    ①甲同學(xué)認(rèn)為，試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說(shuō)明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果。乙同學(xué)不同意他的觀點(diǎn)，認(rèn)為必須全面觀察試管_____________（選填試管編號(hào)）發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過(guò)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评�，才能得出上述結(jié)論。

    ②試管D和E實(shí)驗(yàn)的目的是進(jìn)一步探究鐵在_____________________的環(huán)境中是否更容易銹蝕。

    ③為防止金屬銹蝕，除了采用覆蓋保護(hù)膜等措施以外，還可以制成合金。這是因?yàn)楹辖鹋c純金屬相比，其組成和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而引起__________________的變化。

    （2）某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理，理由是___________________________________________。

（3）將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，所得固體中一定含有的物質(zhì)是_______________________________，且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前___________（選填“增大”、  “減小”或“不變” ）。

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下面是某同學(xué)對(duì)有關(guān)知識(shí)的總結(jié)，請(qǐng)你填寫(xiě)空格：

（1）邏輯關(guān)系：物質(zhì)類(lèi)屬間存在著如下關(guān)系，其中酸和鹽屬于____________關(guān)系。

（2）轉(zhuǎn)化關(guān)系：下圖表示幾種化合物能通過(guò)一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為含鎂化合物M。

上圖中物質(zhì)M屬于_______（選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）；

從①—③表示的化學(xué)反應(yīng)中任選一個(gè)，寫(xiě)出化學(xué)方程式：

某同學(xué)在敞口容器中做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：一是氧化汞（HgO）受熱分解生成汞和氧氣；二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁。他準(zhǔn)確稱(chēng)量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化。請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

    （1）鋁粉燃燒生成氧化鋁的質(zhì)量比參加反應(yīng)鋁粉的質(zhì)量________（選填“大”、“小”

或“不變” ）。

    （2）你認(rèn)為這兩個(gè)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律？______（選填“是”或“否”）

    （3）請(qǐng)寫(xiě)出氧化汞受熱分解的化學(xué)方程式：________________________________

含碳元素的物質(zhì)是化學(xué)世界中最龐大的家族，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：

    （1）在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中我們認(rèn)識(shí)的①一氧化碳、②碳酸、③蛋白質(zhì)、④淀粉，都是碳家族的成員。其中（請(qǐng)選擇上述物質(zhì)的編號(hào)填空）：

   可樂(lè)中含有的一種酸是________；用于冶煉金屬的氧化物__________；

   與碘水作用呈藍(lán)色的是________；能在人體內(nèi)分解成氨基酸的物質(zhì)是________。

    （2）二氧化碳的循環(huán)對(duì)于地球環(huán)境有著重要的影響。含碳物質(zhì)的燃燒是生成二氧化碳的途徑之一，木炭在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為：__________________________。

自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是_______________________________。

某不純的碳酸鈉固體樣品，含有的雜質(zhì)可能是硫酸鈉、碳酸鈣、硫酸銅、氯化鈉、氯化鈣中的一種或幾種。為確定其雜質(zhì)的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①取該樣品溶于水，得無(wú)色溶液。②向適量上述溶液中，滴加過(guò)量的氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過(guò)濾。③向步驟②所得沉淀中加入過(guò)量的稀硝酸，沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡。④取步驟②的濾液，加入稀硝酸、硝酸銀溶液，出現(xiàn)白色沉淀。下列分析中，正確的是

    A．不能確定雜質(zhì)是否含有氯化鈉和氯化鈣

    B．雜質(zhì)一定只含有硫酸鈉

    C．若步驟②改為滴加硝酸鋇溶液，則通過(guò)步驟④可以確定雜質(zhì)是否含有氯化鈉

    D．若步驟②改為滴加氯化鋇溶液至恰好完全反應(yīng)，通過(guò)準(zhǔn)確測(cè)定各步驟中沉淀的質(zhì)量，可定量分析出雜質(zhì)是否含有氯化鈉

某無(wú)色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種。為確認(rèn)其組成，某同學(xué)取一定量該氣體按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收），結(jié)果裝置①中無(wú)明顯變化，裝置③增重1.8g，裝置④增重2.2g。

下列關(guān)于氣體X成分的分析中，錯(cuò)誤的是

    A．一定沒(méi)有二氧化碳

    B．可能含有甲烷和氫氣

    C．可能只有甲烷

    D．可能含有氫氣和一氧化碳

現(xiàn)有鎂、鋁兩種金屬分別跟稀鹽酸充分反應(yīng)，生成相同質(zhì)量的氫氣。則可能的情況有

    A．足量的稀鹽酸與等質(zhì)量的鎂、鋁發(fā)生反應(yīng)

    B．足量的稀鹽酸與質(zhì)量比為4：3的鎂、鋁發(fā)生反應(yīng)

    C．足量的稀鹽酸與質(zhì)量比為8：9的鎂、鋁發(fā)生反應(yīng)

    D．等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸與過(guò)量的鎂、鋁發(fā)生反應(yīng)