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推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的科學(xué)方法．下列推理正確的是（ �。�
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| A． | 鐵在潮濕的空氣中容易被銹蝕，所以金屬在潮濕的空氣中都容易被銹蝕 |
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| B． | 酸溶液的pH＜7，常溫下測得某溶液的pH=3，所以該溶液一定是酸性的 |
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| C． | 有機(jī)物中都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物都是有機(jī)物 |
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| D． | CO2溶于水后能跟酸一樣使紫色石蕊試液變紅，所以CO2是酸 |
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如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是（ ）
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| A． | t℃時，甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等 |
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| B． | 甲物質(zhì)的溶解度比乙的溶解度大 |
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| C． | 升高溫度可使甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/p> |
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| D． | t℃時，將乙物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大 |
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化學(xué)與生活密切相關(guān)．生活中的下列做法不合理的是（ ）
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| A． | 用肥皂水區(qū)別硬水和軟水 |
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| B． | 涼拌黃瓜加入食醋促進(jìn)維生素的吸收 |
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| C． | 少使用塑料袋以減少白色污染 |
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| D． | 室內(nèi)物品著火，應(yīng)先打開窗通風(fēng) |
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用分子、原子的相關(guān)知識解釋下列現(xiàn)象或事實(shí)，其中正確的是（ ）
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| A． | 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同﹣﹣構(gòu)成物質(zhì)的原子不同 |
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| B． | 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口有白霧出現(xiàn)﹣﹣分子是不斷運(yùn)動的 |
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| C． | 溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮﹣﹣原子的大小發(fā)生了變化 |
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| D． | 校園里的梔子花發(fā)出誘人的香味﹣﹣分子之間有間隔 |
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鉻中毒是指人體內(nèi)的血液和尿液中鉻的含量超過正常標(biāo)準(zhǔn)，口服3g重鉻酸鹽即可致人死亡．在重鉻酸鉀（K2Cr207）中，鉻（Cr）元素的化合價是（ ）
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| A． | +3 | B． | +4 | C． | +5 | D． | +6 |
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為測定實(shí)驗(yàn)室中某過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明取25.0g過氧化氫溶液放入燒杯中，然后進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請計算：
（1）反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為 g．
（2）此過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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小紅為大家做了一個“燃紙成鐵”的趣味實(shí)驗(yàn)．將一張濾紙（組成元素為C、H、O）用FeCl3濃溶液潤濕，在酒精燈上烘干后點(diǎn)燃，濾紙變黑、紅熱，最終生成黑褐色物質(zhì)．小紅告訴大家：黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)．
【提出問題】黑褐色物質(zhì)中真的含有鐵單質(zhì)嗎？
【探究過程】
（1）小紅先從反應(yīng)物分析，因?yàn)?u> 所以反應(yīng)后可能生成鐵單質(zhì)．
（2）為獲得實(shí)驗(yàn)證據(jù)，小紅做了實(shí)驗(yàn)1．
實(shí)驗(yàn)1：將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微小氣泡產(chǎn)生．若黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）小明提出疑問：由反應(yīng)物的組成分析，能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)不一定是鐵單質(zhì)，還可能是 ．
小紅通過查閱資料得知，在高溫條件下不可能生成此類物質(zhì)．
（4）小明仍有疑問：實(shí)驗(yàn)1中產(chǎn)生的氣泡也可能是濾紙?zhí)蓟笪降目諝猓?/p>
為此，小紅又做了實(shí)驗(yàn)1的對比實(shí)驗(yàn)： 觀察到有微小氣泡產(chǎn)生但很快停止．證明實(shí)驗(yàn)1中的連續(xù)氣泡確實(shí)是由鐵單質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的．
（5）為進(jìn)一步證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì)，小紅又做了實(shí)驗(yàn)2．
實(shí)驗(yàn)2：將黑褐色物質(zhì)放入 溶液中，觀察到 ．
【得出結(jié)論】通過以上探究，證明黑褐色物質(zhì)中確實(shí)含有鐵單質(zhì)．
【拓展探究】請再用一種方法證明黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)： ．
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