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右圖是a、b兩種固體物質的溶解度曲線，試回答：

（1）t℃時，兩種固體物質的溶解度大小關系為a       b（填“＞”“＜”“=”）；

（2）當a中含有少量b時，可以用     法提純a；

（3）在   t℃時a、b的溶解度相等，此溫度下所得溶液中溶質的質量分數最大為      。

化學與生活密切相關。

（1）下列生活用品中，其主要材料屬于天然纖維的是        （填字母序號）。

A．塑料保鮮薄   B．橡膠手套   C．棉布圍裙

（2）我們常用的洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有        的功能。

（3）微量元素對人體健康的影響很大，如缺       會引起貧血。

（4）多吃水果、蔬菜可補充人體需要的少量           ，此類物質可調節(jié)體內各種化學反應。

（5）媒體曾報道過面條可燃，有市民誤以為是面條中加入了不安全的添加劑所致，但從化學的角度分析。面粉中含有的主要營養(yǎng)素淀粉就是可燃物。當它             時就能夠燃燒，而且面粉在一定條件下還會發(fā)生爆炸，2010年2月某大型面粉廠灌裝車間發(fā)生面粉爆炸，造成重大人員傷亡和經濟損失。為避免類似事件的發(fā)生，生產過程中應采取的措施為        。

A．密封門窗，隔絕氧氣       B．嚴禁吸煙，杜絕火源

C．輕拿輕放，減少粉塵揚起   D．提高淀粉的著火點

元素周期表是學習和研究化學的重要工具，試根據圖示回答相應問題：

（1）圖甲是銫元素在元素周期表中的信息，則銫元素屬于       （填“金屬”或“非金屬”），該元素原子的核外電子數為          。

（2）圖乙為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下      判斷正確。

A．原子序數Z＞Y    B．核外電子數：X=Y   C．Y和Z處于同一周期

觀察一下我們的周圍，就會發(fā)現金屬的用途之廣。

（1）根據右圖的應用實例，可知金屬具有的物理性質有                   。

（2）在已經發(fā)現的一百余種元素中，金屬元素的種類遠比非金屬元素的種類     ；工業(yè)上用赤鐵礦作原料煉鐵的化學方程式為                                      。

（3）工人師傅切割鐵板時，常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡，此過程中發(fā)生的化學方程式為                              。

在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。

（1）在水、銅和氯化鈉三種物質中，由分子構成的是                。

（2）2012年3.15晚會播報了某地違規(guī)將有腐蝕性的二甲醚摻入液化石油氣的內幕。二甲醚的化學式為C₂H₆O，它是由      種元素組成，其中碳、氫、氧元素的質量比為            。

（3）A、B、C、D表示4種物質，部分物質分子的微觀示意圖如下表所示。

A和B在一定條件下可發(fā)生如下反應A+2B==C+2D。則A、B、C、D中屬于單質的是         （填字母序號），A的化學式為        。

水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解水的有關知識。

（1）天然水中含有許多雜質，自來水廠通常對天然水進行           幾步處理，使之達到飲用水標準，在實驗室里，若要得到凈化程度最高的水，可用        的方法。

（2）右圖所示的兩個實驗中，發(fā)生物理變化的是實驗      ；實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是         ，試管2中得到的氣體是                  。

（3）節(jié)約用水是每個公民的義務，我們應該提倡以下方式中的          （填字母序號）。

A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所   B．不間斷地放水洗衣服

C．不間斷地放水刷牙               D．用噴灌、滴管的方法澆灌農田和園林

海洋是一個巨大的資源寶庫，海水中有大量可以利用的化學資源，例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鈉等。下圖為綜合利用海水制備金屬鎂的流程。

該流程中沒有涉及到的化學反應是（   ）

A．化合反應    B．分解反應    C．置換反應    D．復分解反應

推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是 （　　）

A．氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物

B．NaOH溶液中的OH^-能與酸反應，則KOH溶液中的OH^-也能與酸反應

C．飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質，則飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質

D．鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，NH₄NO₃中沒有金屬離子，不屬于鹽

某試驗田的玉米葉色淡黃，有倒伏現象，你認為應施用的復合肥是（　　）

A．CO（NH₂）₂    B．KCl    C．Ca（H₂PO₄）₂    D．KNO₃

學習化學的目的并不在于要成為化學家，重要的是善于用化學知識去分析、解決生產生活中的問題。從化學的角度看，下列說法中正確的是（　�。�

A．常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈且耐用

B．食品添加劑對人體有害，應禁止生產和使用任何食品添加劑

C．夜晚發(fā)現液化氣泄漏立即開燈檢查

D．日本大地震中和核泄漏事件引起人們的反思，要安全可靠地使用核能