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實驗室有一瓶標簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸，有同學提出打開瓶塞觀察。這屬于科學探究中的

A. 猜想假設     B. 收集證據(jù)     C. 設計實驗     D. 得出結論

下列變化中屬于化學變化的是

A. 蘋果腐爛     B. 石蠟熔化     C. 酒精揮發(fā)     D. 蔗糖溶解

 (1)天然氣主要成分甲烷的化學式為CH₄，按下列要求進行計算：

    ①甲烷的相對分子質量為——：

    ②甲烷中碳、氫兩種元素的質量比為——。

    (2)10g氫氣在多少克氯氣中燃燒，同時生成多少克氯化氫氣體?(假設恰好完全反應)

    (反應的化學方程式為：H₂十C1₂2HCl)

 1)下圖所示a、b、c、d四個點，表示可燃物容易著火的點是      點(填字母序號)。

  (2)請根據(jù)下列反應的微觀示意圖分析：

    參加反應的化合物A與化合物B的分子個數(shù)比為——，生成物中單質分子與化合

物分子的個數(shù)比為——。

  (3)將一定質量的氯酸鉀(不含催化劑)置于試管中加熱一段時間，冷卻后測得所得固體

中氯元素的質量分數(shù)為35.5％，則反應中已分解的氯酸鉀的質量分數(shù)為——％。

  (4)請根據(jù)下列圖示回答問題：

①甲圖中R物質在室溫(20℃)時的飽和狀態(tài)為D點，40℃時的飽和狀態(tài)為A點，現(xiàn)將

    甲圖中的R溶液從A狀態(tài)變到B狀態(tài)，請設計并簡述兩個簡單的實驗操作途徑：

    a．——、    b．——；   c．A狀態(tài)由兩種不同途徑變到B狀態(tài)時，溶液的溶質質量分數(shù)是否相等———(填“是” 或“否”)。

    ②乙圖是表示M、N兩種物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)隨溫度變化的曲線�，F(xiàn)分別向50g M、80g N固體中各加入150g水，并加熱至完全溶解，同時各蒸發(fā)掉50g水，冷卻至t℃，下列分析正確的是———(填序號，多選、少選、錯選均不給分)。

    a．只有N析出晶體；    b．M、N兩種溶液的溶質質量分數(shù)相等；

    c．只有M析出晶體：    d．M、N均有晶體析出：

    e．M、N兩種物質的溶解度相同。

 (1)下圖是甲、乙兩組同學分別設計的質量守恒定律的兩個驗證實驗。請根據(jù)圖示進行思考回答(假設甲、乙兩組藥品混合前質量均為m_前、混合后質量均為m_后)：

    ①甲組藥品混合前、后質量關系為：m_前>m_后，請解釋原因——，

    該實驗若試劑不變，應如何改進此裝置——；

    ②乙組藥品混合前、后質量關系為：m_前=m_后，乙組同學認為實驗成功，甲組同學認為該實驗不能驗證質量守恒定律，原因是——。

    (2)請回憶你曾觀察、學習過的一組實驗。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按下圖進行實驗。

請根據(jù)圖示進行思考并回答下表中的問題：

 根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

    (1)寫出儀器a、b的名稱：  a        ，b      

    (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置是        (填字母序號)，該化學反應方程式

    為                   ；

    (3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，應選擇的裝置是        (填字母

    序號)，該化學反應方程式為                     。

請根據(jù)下列假設，分析物質間的轉化關系，并進行物質的推斷：

    (1)假設CuSO₄溶液與Ba(NO₃)₂溶液恰好完全反應，生成白色沉淀A與溶液B，過濾后，溶液B再與過量的NaOH溶液反應，生成藍色沉淀C和溶液D，則溶液D中溶質的組成為——：(填化學式，多填、少填、錯填均不給分，下同)

    (2)假設CuSO₄溶液與Ba(NO₃)₂溶液充分反應，生成白色沉淀A與溶液B，過濾后，

  溶液B再與適量NaOH溶液反應，均恰好沉淀完全，生成藍色沉淀C和溶液D。

    ①溶液D中溶質可能有——種組成(填數(shù)字)；

    ②溶液D的幾種組成中有兩種組成所含溶質種類最多，所含溶質分別是——、——；    ③溶液D的幾種組成中都一定含有的溶質是——。

1)云南連續(xù)三年干旱，圖中土地龜裂，孩子盼水的情景與我們生活中浪費水的現(xiàn)象形成了極大的反差。請你舉一例生活中浪費水的現(xiàn)象　　　 。

(2)生活中的飲用水必須達到某些指標：

①病理學指標，其中對鉻、鉛等重金屬離子含量有嚴格的限制：

②感官指標，自來水廠在凈化水時，常加入活性炭以清除水中

異色、異味，其凈化原理是利用活性炭的　　　　 作用：

③水的硬度是一項重要的化學指標。生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是　　　　　 。

請按“正確”或“不正確”填空：

    (1)某同學認為多吃蔬菜、水果能補充維生素          ；

    (2)可用燃燒法區(qū)別羊毛纖維和棉纖維          ；

    (3)有人認為甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品沒有危害          ；

    (4)裝食品用的聚乙烯塑料袋可采用加熱的方法封口          ；

    (5)人體缺少必需微量元素會得病，因此有人認為應盡可能多吃含有微量元素的營養(yǎng)補劑          。

完成下列填空：

    (1)用紫色石蕊溶液可鑒別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液——(填“正確”或“不正確”)；

    稀鹽酸的pH————7(填“>”、“：”或“<”)；

    (2)可用CO₂鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液——(填“正確”或“不正確”)：

    (3)粗鹽提純正確的操作步驟是：溶解、過濾、    和計算產(chǎn)率；

    (4)有三種化肥：①碳酸鉀(K₂CO₃)  ②硝酸銨(NH₄NO₃)  ③磷酸銨[(NH₄)₃PO₄]，其中屬于鉀肥的是———————(填序號)；    ；

    (5)一些國家正在試用碳酸水澆灌某些植物，其作用：一是                  ，二是                          。