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科目: 來源: 題型:

今年開始,我省17地市將開展城市生活垃圾分類減量試點(diǎn)。廢棄塑料購物袋屬于(    )

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科目: 來源: 題型:

定量研究是科學(xué)研究的重要方法之一,利用它能解決許多生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題.

(1)將20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液與7.3g稀鹽酸混合,恰好完全反應(yīng),所得溶液的PH為7,試計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

(2)實(shí)驗(yàn)室濃鹽酸(分析純)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在36%~38%之間為合格藥品。(1)題中的稀鹽酸是用一定體積(折算成質(zhì)量為2g)的濃鹽酸(分析純)加水配制而成的。通過計(jì)算判斷該濃鹽酸是否為合格藥品。

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科目: 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸鈣高溫加熱一段時(shí)間剩余固體的成分進(jìn)行探究.

  【提出問題】剩余固體成分是什么?

  【猜想與假設(shè)】剩余固體成分為:

A.全部是碳酸鈣      B.既有碳酸鈣,也有氧化鈣     C.全部是氧化鈣

【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(1)取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液

溶液變紅

說明固體成分中一定含有

        

(2)再取少量固體于另一試管中滴加過量稀鹽酸

   有氣泡生成

說明固體成分中一定含有

       

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該化學(xué)興趣小組同學(xué)得出的結(jié)論:

剩余固體成分與【猜想與假設(shè)】中的___________(填“A”或“B”或“C”) 。

   【交流與反思】實(shí)驗(yàn)操作產(chǎn)生的氣體是_________,如何檢驗(yàn)是該氣體___    __;剩余固體的成分若與C相符,則兩步操作的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_________ ____(填“⑴”或“⑵”或“⑴⑵”)不同.

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科目: 來源: 題型:

 實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

                                  

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為           ;收集裝置為        (均填字母);選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性,必須考慮的是              (填序號(hào))。

 (2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為                   ;若用E裝置收集氧氣,當(dāng)觀察至導(dǎo)管口有氣泡              地放出時(shí),即可進(jìn)行收集.

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科目: 來源: 題型:

如圖A、B、C三種物質(zhì)都含有同一種元素,B是單質(zhì), A、C都是氧化物,C是一種黑色固體物質(zhì)。請(qǐng)回答:

 

(1)寫出C的化學(xué)式           

 (2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式                        

(3)指明反應(yīng)②基本反應(yīng)類型                        。

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科目: 來源: 題型:

2012年“世界水日”的宣傳主題是水與鏈?zhǔn)桨踩?水是生命之源,我們應(yīng)該水,愛護(hù)水資源.某化學(xué)興趣小組對(duì)東昌湖的水質(zhì)狀況進(jìn)行了相關(guān)研究調(diào)查:學(xué)科王

(1)取回水樣,靜置后過濾,在實(shí)驗(yàn)室里,過濾需要用到的玻璃儀器有             、漏斗和玻璃棒.

(2)若要測(cè)定東昌湖水質(zhì)的酸堿性強(qiáng)弱,最適宜的是(填字母)           .

A. 酚酞試液      B. PH試紙       C.石蕊試液

(3)下列做法會(huì)造成水體污染的是 (填字母)           .

A.隨意棄置廢舊電池              B.含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放

    C.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放      D.嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用

(4)節(jié)約用水從我做起請(qǐng)任舉一生活中節(jié)約用水的措施:                     

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科目: 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活密切相關(guān)。從氧氣、甲烷、純堿、孰石灰、氫氣、稀硫酸等物質(zhì)中選出與下列用途對(duì)應(yīng)的物質(zhì):

  (1)最清潔的燃料             

(2)可用于醫(yī)療急救的是             

(3)可用于含酸量超標(biāo)污水處理的是            

(4)可用于玻璃生產(chǎn)的是           

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科目: 來源: 題型:

用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:

  (1)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是              

  (2)五個(gè)五氧化二磷分子               。

  (3)用于配制生理鹽水的鹽是             。學(xué)科王

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科目: 來源: 題型:

甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示.,下列說法正確的是

   A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

   B.t1℃時(shí),甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等,均為30g

   C.t2℃時(shí),甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

   D.甲的溶解度受溫度影響較小

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科目: 來源: 題型:

已知兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖(一種小球代表一種原子,原子間的短線代表原子的結(jié)合),下列說法正確的是

   A. 圖示中共有3種分子

   B.說明化學(xué)反應(yīng)中原子不可分

   C.該圖示不符合質(zhì)量守恒定律

   D. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案