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科目: 來(lái)源: 題型:

2012年3月22日是“世界水日”,今年的主題是“水與糧食安全”。請(qǐng)按反應(yīng)類(lèi)型書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,要求每個(gè)反應(yīng)都有水生成。

(1)化合反應(yīng):                                ;

(2)分解反應(yīng):                                ;

(3)置換反應(yīng):                               ;

(4)復(fù)分解反應(yīng):                            

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)化學(xué)就在我們身邊,F(xiàn)有下列物質(zhì):a.聚乙烯、b.維生素A、 c.甲烷、

     d.碳酸氫鈉,請(qǐng)用相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空:

    ①最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是           ; ②可用作發(fā)酵粉的是               ;

    ③可作食品包裝袋的是         ; ④缺乏           易患夜盲癥;  

(2)請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào):

①2個(gè)汞原子               ;       ②+2價(jià)的鎂元素               ;

③2個(gè)氯離子               ;       ④ 2個(gè)氮分子                

(3)用序號(hào)填空,下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是       ,屬于氧化物的是         。屬于鹽的是           ,屬于堿的是          。

    A.硫磺              B. 生石灰            C. 純堿          D. 燒堿

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科目: 來(lái)源: 題型:

我市初三學(xué)生5月18日進(jìn)行理化實(shí)驗(yàn)操作考核,其中一項(xiàng)是“配制50g 6%的氯化鈉溶液”。該實(shí)驗(yàn)的部分操作如下圖所示。

        

(1)需要稱(chēng)取氯化鈉的質(zhì)量是________________g,稱(chēng)量時(shí)A出現(xiàn)了右盤(pán)低的現(xiàn)象,接下來(lái)的操作應(yīng)該是___________________。

     ①左邊的平衡螺母向左調(diào)      ②右邊的平衡螺母向右調(diào)

     ③右盤(pán)中減少砝碼            ④左盤(pán)中增加食鹽

(2)B中儀器a的名稱(chēng)是___________________。量取水時(shí),如果按照?qǐng)DB的方法讀數(shù),會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________(填“偏大”或“偏小”)

(3)C中用玻璃棒攪拌的作用是________________________。

(4)D中所貼標(biāo)簽有不妥之處,并在方框中             寫(xiě)出你認(rèn)為適合的內(nèi)容。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

(1)若以過(guò)氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑)在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣。

①所選儀器的連接順序?yàn)锳 →              。

②儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                      。

③檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)集滿(mǎn)的方法是                      。

(2)若用含少量CO2的CO氣體測(cè)定某不純Fe2O3樣品的純度(雜質(zhì)不含鐵),裝置的連接順序?yàn),混合氣體→C1→B→D→C2(C1、 C2為兩個(gè)盛有澄清石灰水的裝置)

①C2中的現(xiàn)象為                     。

②通過(guò)測(cè)定C2質(zhì)量的變化來(lái)計(jì)算Fe2O3樣品的純度,若不連接C1,則計(jì)算出的結(jié)果將       (填“偏大”“偏小”“不受影響”)。

③從環(huán)保的角度分析,此裝置設(shè)計(jì)的不足之處                                     。

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科目: 來(lái)源: 題型:

密閉容器中裝有總質(zhì)量為10g的H2和O2混合氣體,充分燃燒后冷卻室溫,測(cè)得生成水的質(zhì)量為9g,則反應(yīng)前H2和O2的質(zhì)量比可能為

    A. 1∶9             B. 1∶8              C. 1∶4             D. 3∶17

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科目: 來(lái)源: 題型:

某混合氣體可能含有水蒸氣、H2、CO、CO2中的一種或多種。將混合氣體依次通過(guò)無(wú)水硫酸銅,無(wú)明顯現(xiàn)象;通過(guò)灼熱的CuO,有紅色物質(zhì)生成;通過(guò)無(wú)水硫酸銅,粉末變藍(lán);通過(guò)NaOH溶液時(shí),氣體體積明顯減少。(每步反應(yīng)均完全進(jìn)行)對(duì)混合氣體的組成判斷正確的是

①H2 和CO    ②H2O和CO    ③CO和CO2      ④H2 和CO2  ⑤H2 、CO和 CO

A.①④            B.①③④           C.①④⑤          D.②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下除雜質(zhì)的方法(括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì))正確的是                      

A.CaO(CaCO3),加適量稀鹽酸    B.Ca(OH)2(NaOH),加入適量碳酸鈉溶液后過(guò)濾

C.HNO3(HCl),加適量的硝酸銀溶液后過(guò)濾 D.CO2(CO),在足量的氧氣中點(diǎn)燃

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的、操作、現(xiàn)象、結(jié)論”的描述都正確的是                             

選項(xiàng)

目的

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

比較鋅和銅的金屬活動(dòng)性

將砂紙打磨過(guò)的鋅片浸入硫酸銅溶液中

鋅片表面有黑色物質(zhì)析出

鋅比銅活潑

B

檢驗(yàn)露置在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)

取少量氫氧化鈉溶液,滴入澄清石灰水

有白色沉淀生成

氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)

C

探究物質(zhì)溶于水時(shí)的熱量變化

向一定量的水中加入硝酸銨晶體,攪拌

溶液溫度降低

鹽類(lèi)物質(zhì)溶于水都使溶液溫度降低

D

檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮欠袷怯菜?/p>

取少量該水樣于潔凈試管中,滴入少許肥皂水,振蕩

無(wú)泡沫產(chǎn)生,并起浮渣

該水樣是硬水

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科目: 來(lái)源: 題型:

 無(wú)鉛汽油一般是加入甲基叔丁基醚【CH3OC(CH3)3】作為高辛烷值組分。下列關(guān)于甲基叔丁基醚敘述錯(cuò)誤的是                                              

A.甲基叔丁基醚屬于有機(jī)物

B.甲基叔丁基醚的相對(duì)分子質(zhì)量為88

C.甲基叔丁基醚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為68.2%

D.甲基叔丁基醚是由5個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖是不含結(jié)晶水的甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),下列敘述錯(cuò)誤的是

   A.甲的溶解度大于乙的溶解度

   B.t1℃時(shí),配制等質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液,需要相同體積的水

   C.t2℃時(shí),將甲、乙的飽和溶液降溫至t1℃,肯定都有晶體析出

  D.要從含有少量乙的甲溶液中得到較多的甲晶體,通?刹捎媒禍亟Y(jié)晶的方法

 


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同步練習(xí)冊(cè)答案