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下列A ~ F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是      。

（2）B實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是                     。

（3）對(duì)于C實(shí)驗(yàn)，下列操作不妥的是        。

①紅磷要足量   ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾 ③冷卻后再打開(kāi)止水夾   ④用木炭代替紅磷

（4）若用D裝置除去O₂中的水蒸氣，該液體試劑為         。

（5）E實(shí)驗(yàn)中，氣球的變化情況是                  。寫出導(dǎo)致氣球變化的化學(xué)方程式                          。

根據(jù)下圖所示,按要求回答問(wèn)題:

A           B              C        D               E             F

（1）圖中儀器a的名稱是            ，圖F實(shí)驗(yàn)的目的是                 ；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置和收集裝置是           （填序號(hào)）；

（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是                    。驗(yàn)滿的方法是           。   

小氫、小氦、小鋰、小鈹、小硼5位同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。

桌上有7種白色固體粉末，分別是CaCO₃、Na₂CO₃、NaHCO₃、Ca（OH）₂、NaOH、CaO、NaCl。

他們提前查資料得知：

NaHCO₃溶液與堿反應(yīng)生成鹽：2NaHCO₃ +Ca（OH）₂== CaCO₃↓+Na₂CO₃+ H₂O；

Na₂CO₃、NaHCO₃顯堿性。

（1）小氫取上述物質(zhì)中的一種于試管中，加水振蕩得無(wú)色溶液，滴加酚酞無(wú)現(xiàn)象。小氫取的物質(zhì)是       。

（2）上述物質(zhì)中，有一種常用作食品干燥劑，小氦在餅干的包裝袋里看見(jiàn)過(guò)。其干燥原理是（用化學(xué)方程式表示）                      。

（3）小鋰取上述物質(zhì)中的兩種于試管中，加足量的水振蕩，渾濁。過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加酚酞試液顯紅色。兩種物質(zhì)的組合可能有       種 。

（4）小鈹和小硼取Na₂CO₃固體于三支試管a、b、c中，又取Ca（OH）₂固體分別加入上述三支試管，加足量的水振蕩，均變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的方程式是             。接著將上述產(chǎn)物分別過(guò)濾，試管a的濾液分裝在a₁、a₂兩支試管中，試管b的濾液分裝在b₁、b₂兩支試管中，試管c的濾液分裝在c₁、c₂兩支試管中。向a₁、b₁、c₁三支試管中分別通入二氧化碳?xì)怏w，只有c₁渾濁；向a₂、b₂、c₂三支試管中分別加入過(guò)量的稀鹽酸，只有b₂有氣體產(chǎn)生。請(qǐng)解釋出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因              。

（1）在上述圖示條件下，鐵釘銹蝕最快的是        寫出用鹽酸清洗鐵銹的化學(xué)方程式         。

（2）鋁的大規(guī)模開(kāi)發(fā)和利用比銅和鐵晚，這是因?yàn)?u>        。

（3）某研究小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同；所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同）。

通過(guò)觀察，甲同學(xué)很快判斷鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)。據(jù)你分析，甲同學(xué)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                             。過(guò)一會(huì)兒，他又發(fā)現(xiàn)銅片表面有銀白色固體附著，這說(shuō)明　　             　　。

（4）乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序，想再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你和乙同學(xué)一起設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，達(dá)到探究目的。

水是人及一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。

(1) 硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用                來(lái)區(qū)分硬水和軟水。

(2) 地球表面約有7l％被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1％。愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是        (填序號(hào))

  A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭        B.用洗菜水澆花

  C.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫      D.用洗衣水沖廁所

(3) 把下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無(wú)色溶液的是        （填序號(hào)）。A.粉筆灰     B.硫酸銅     C.蔗糖      D.食用油

(4) 暴雨過(guò)后，河水的能見(jiàn)度很低，某同學(xué)取回河水進(jìn)行研究。首先進(jìn)行過(guò)濾，若采用右圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾。該圖操作中存在一處明顯錯(cuò)誤是                        。

(5) 右圖是氯化鉀的溶解度曲線，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在開(kāi)始20℃的l00g水中進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

圖中燒杯A中所得到的溶液的質(zhì)量為       克；

圖中燒杯A、B、C、D中的溶液屬于飽和溶液的是             ；

圖中燒杯C和D中的溶液相同的是      (填序號(hào))。

①溶質(zhì)的質(zhì)量   ②溶劑的質(zhì)量   ③溶液的質(zhì)量    ④溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

能源問(wèn)題日益受到人們的關(guān)注。

（1）我們把直接從自然界取得的能源稱為一級(jí)能源，一級(jí)能源經(jīng)過(guò)加工取得的能源稱為二級(jí)能源。下列是目前正在利用或開(kāi)發(fā)的部分能源，其中屬于一級(jí)能源的是（填序號(hào)）        ；①酒精；②汽油；③天然氣；④氫能；⑤電能；⑥地?zé)崮?

（2）我國(guó)是世界產(chǎn)煤大國(guó)，但含硫煤燃燒排放的SO₂會(huì)引起“酸雨”現(xiàn)象。為減少大氣污染，某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”，即向煤中摻入熟石灰，用來(lái)吸收SO₂。SO₂和熟石灰反應(yīng)與CO₂相似，寫出“固硫法”反應(yīng)的化學(xué)方程式                   ；

（3）科學(xué)家預(yù)言，氫能將成為21世紀(jì)的主要綠色能源，氫能源的優(yōu)點(diǎn)有        、發(fā)熱高、來(lái)源廣等；

化學(xué)與生活息息相關(guān)，我們的衣食住行都離不開(kāi)化學(xué)。

                                                   塑料

                                            藥片（主要成分：碳酸鈣、淀粉）

（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)中，屬于金屬的是        ，淀粉屬于六大營(yíng)養(yǎng)素中的           。

（2）下圖為自然界中的碳循環(huán)示意圖。

海洋能夠吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳能夠與水反應(yīng)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________。

（3）請(qǐng)驗(yàn)證人和動(dòng)物呼出的氣體中含有二氧化碳（用化學(xué)方程式表示）_________________________。

（4）請(qǐng)根據(jù)上圖簡(jiǎn)述二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響（各寫出一條即可）

  有利：______________________________________。不利：_____________________________________。

有一在空氣中暴露過(guò)的NaOH固體，經(jīng)分析知其含水7.65%，含Na₂CO₃ 4.32%，其余是NaOH。若將此樣品1 g放入100 g3.65%的稀鹽酸中充分反應(yīng)，殘余的酸再用10 g 30.9%的NaOH溶液恰好完全中和。將反應(yīng)后的溶液蒸干，得到固體的質(zhì)量是

A．5.85 g            B．4.52 g            C．2.62 g            D．1.33 g   

下列四個(gè)圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是

 某氣體可能由初中化學(xué)常見(jiàn)的一種或多種氣體組成，已測(cè)定其中只含有碳、氧兩種元素，且質(zhì)量比為1：2，則關(guān)于該氣體的說(shuō)法正確的是

A．一定是純凈物                   B．一定含CO 

C．最多可能的組合有２種 　　　    D．可能是O₂、CO₂ 的混合物