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小強(qiáng)用托盤天平稱5.0克食鹽,當(dāng)指針不在分度盤中央而偏右時(shí),就開始稱量。稱量后天平達(dá)到平衡時(shí)(指針在分度盤中央),則實(shí)際稱量的食鹽的質(zhì)量( )
A.等于5.0克 B.小于5.0克 C.大于5.0克 D.無法判斷
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生活與化學(xué)有著密切的聯(lián)系,以下敘述中只發(fā)生物理變化的是( )
A.人參加課外體育活動(dòng)時(shí)呼吸作用增強(qiáng) B.淋雨后,自行車生了銹
C.大米釀酒 D.水放進(jìn)冰箱一段時(shí)間后結(jié)冰
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小明同學(xué)在某化工廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,技術(shù)員與小明一起分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的含量,F(xiàn)取13.4g固體樣品,全部溶于96.6g水中,向所得的混合溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液,記錄了如圖所示的曲線關(guān)系。技術(shù)員提示小明:氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCl2+Na2CO3 =CaCO3↓+2NaCl。求:
(1)當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是 g。
(2)樣品中氯化鈉的質(zhì)量是多少?
(3)當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí),過濾,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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油脂是重要的營養(yǎng)物質(zhì)。油脂有人體內(nèi)完全氧化時(shí),每克放出約39.3kJ的能量。如果油脂的化學(xué)式為C57H110O6,則:
(1)該油脂由_____________種元素組成,其相對(duì)分子質(zhì)量是___________。
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請(qǐng)結(jié)合圖示,回答下列問題:
(1)請(qǐng)你在圖中用畫圖或文字表述的方式簡(jiǎn)單形象地表達(dá)“地球”的感受。
(2)這種現(xiàn)象可能對(duì)人類生存環(huán)境造成的不良影響是
(3)你的建議是_______________________________________
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“中水”是指生活污水經(jīng)處理后,達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水,利用“中水”的實(shí)際意義是
__________________________________________________________________________。
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小黎同學(xué)為了進(jìn)一步加深對(duì)“堿的化學(xué)性質(zhì)”的理解,特邀你協(xié)助完成下列活動(dòng)與探究:(1) 如右圖所示,在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入下表:
|
| 氫氧化鈉溶液 | 氫氧化鈣溶液 |
| 加紫色 |
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(2)回憶檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)三氧化硫(SO3)與氫氧化鈉反應(yīng)與上面的反應(yīng)類似,寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)如右圖所示,在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞試液,溶液顯 色,再用滴管慢慢滴入稀鹽酸,并不斷攪拌溶液,至溶液顏色恰好變成無色為止。這一實(shí)驗(yàn)說明:酸與堿作用生成了鹽和水,這一反應(yīng)叫做 反應(yīng)。
(5)根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)和討論,試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)。(任寫兩點(diǎn))
①
②
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下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
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A B C D E F G
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,發(fā)生裝置可選 ____(填序號(hào),下同);用該發(fā)生裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式是 。
(2)選用B裝置來制取氧氣時(shí),小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”,小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩(wěn)的氧氣流, (填小明或小亮)的操作更好。(3)小明欲檢驗(yàn)CO2,請(qǐng)完善反應(yīng)原理:
CO2+Ca(OH)2= +H2O;
(4)檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)卻出現(xiàn)了意外:將二氧化碳通入新配制的飽和澄清石灰水中,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象。小明為了獲得純凈的二氧化碳,將氣體先通過 裝置再通過 裝置后,最終才用 裝置來收集。
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實(shí)驗(yàn)室提供了以下儀器,請(qǐng)你隨某興趣小組的同學(xué)一起來參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng):
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上述所有儀器選擇的依據(jù)是 (填字母)。
A、屬于固固型加熱的反應(yīng) B、屬于固液型加熱的反應(yīng)
C、制取的氣體密度比空氣大 D、制取的氣體難溶于水
(2)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了圖(一)裝置制取CO2,實(shí)驗(yàn)前對(duì)該裝置進(jìn)行了氣密性檢查:打開圖㈠裝置中的活塞,發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下,于是得出“氣密性好”的結(jié)論。
你認(rèn)為甲同學(xué)的檢驗(yàn)方法是否可行? (填“是”或“否”)。
乙同學(xué)也設(shè)計(jì)了一種檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法,請(qǐng)你幫助
完成:關(guān)閉活塞,在集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端, ,若集氣瓶中導(dǎo)管水柱上升一段時(shí)間不下降,則氣密性好。
(3)若要得到干燥的CO2,圖(一)還需要一個(gè)干燥裝置,干燥劑為濃硫酸。圖(二)畫出了該干燥裝置的一部分,請(qǐng)你補(bǔ)充畫出其它部分,并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向。
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