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科目: 來源: 題型:

 

根據(jù)下圖回答問題。

 

          A              B           C          D             E

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①           ;②           。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是(填序號,下同)           ,收集裝置是C或           ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為           。

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生和收集裝置為          

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科目: 來源: 題型:

化學(xué)實驗小組同學(xué)對某小區(qū)下水管道中的氣體樣品進(jìn)行研究。

已知:①下水管道氣體中常含有二氧化碳、甲烷、氧氣、氮氣、硫化氫(H2S)等成分。

②硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的氣體。H2S通入CuSO4溶液中,反應(yīng)生成CuS沉淀和硫酸(H2SO4),從而除去H2S。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為           。

(1)該下水管道中的氣體有特殊臭味,氣體中一定含有的氣體是           。將該下水管道中的氣體通過CuSO4溶液。

(2)將步驟(1)處理過的氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁,說明該下水管道中的氣體含有二氧化碳。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為           。

(3)收集1小試管經(jīng)過步驟(1)處理過的氣體,移近酒精燈火焰,聽到尖銳的爆鳴聲,說明該下水管道中的氣體還含有的氣體是           。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為           。

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科目: 來源: 題型:

物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品,在國民經(jīng)濟中占有重要地位。工業(yè)上用甲和乙合成丙。甲、乙、丙的微觀示意圖見下表。

物質(zhì)

——氫原子

——氮原子

微觀示意圖

   (1)甲、乙、丙三種物質(zhì)都是由(填“分子”、“原子”或“離子”)      構(gòu)成的。

(2)甲、乙、丙中屬于化合物的是(填序號)      。

(3)已知物質(zhì)丙中氫元素的化合價為+1,則另一種元素的化合價為      。

(4)甲和乙合成丙的反應(yīng)中,甲、乙、丙的微粒個數(shù)比為      。

(5)現(xiàn)有10 g 的甲和60 g 的乙混合反應(yīng)制取丙,反應(yīng)一段時間后,經(jīng)測定剩余甲的質(zhì)量為4 g,則剩余乙的質(zhì)量為      g。

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科目: 來源: 題型:

氫氣、氧氣、二氧化碳和一氧化碳是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),下圖是它們的一些具體應(yīng)用。

A.碳酸飲料          B.高爐煉鐵            C.干冰         D.燃料燃燒                    

這些物質(zhì)中:

(1)可作制冷劑,用于人工降雨的物質(zhì)是(填物質(zhì)名稱或化學(xué)式,下同)           。

(2)可以用于制作碳酸飲料的物質(zhì)是           ,其中發(fā)生的化學(xué)方程式為           。

(3)高爐煉鐵中一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為           。

(4)可用作燃料的物質(zhì)是           ,其燃燒的化學(xué)方程式為          

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科目: 來源: 題型:

能源、環(huán)境問題是全球關(guān)注的熱點問題。

(1)生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、           和天然氣等化石燃料。

(2)化石燃料大量使用產(chǎn)生           、NO2等污染物,這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會形成           ,破壞環(huán)境。

(3)現(xiàn)階段,人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量。某;瘜W(xué)小組在研究燃燒的條件時,做了下圖所示A、B、C三個實驗。

A.          B.          C.

①白磷能夠燃燒的是實驗是(填序號)           , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為           。

②對比實驗B和C可以得到的結(jié)論是           。

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科目: 來源: 題型:

第16屆亞運會剛剛在廣州閉幕,精彩的盛會給世人留下了深刻的印象。

   (1)亞運會是科技的盛會。

①廣州亞運會使用了一種電能、太陽能混合動力電動車,用車頂?shù)奶柲馨灏烟柲苻D(zhuǎn)化為電能。太陽能板中大量使用硅,該元素的種類屬于           元素。

②下列應(yīng)用中,主要使用有機合成材料的是(填序號,下同)           。

                                                        

 

a.使用碳單質(zhì)制作的賽艇         b.應(yīng)用風(fēng)洞原理制作的鐵質(zhì)標(biāo)槍    c.使用合成纖維制作的泳衣[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

   (2)科學(xué)的飲食可以保證每一個與會者的健康。

        ①運動員能品嘗到蝦餃等具有嶺南特色的茶點。制作蝦餃的主料有蝦仁、冬筍、豬肉、面粉等,其中提供能量的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、           、油脂。

        ②運動員需要多食用蔬菜、水果,補充各種維生素。缺乏維生素C會引起的疾病是(填序號)          

a.壞血病     b.齲齒     c.夜盲癥   

        ③人體健康離不開鈣元素。下列有關(guān)鈣元素的敘述中,不正確的是        。

a.幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良

b.成年人比幼兒和青少年需要攝入更多的鈣

c.老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折  

d.人體中鈣元素大部分存在于骨骼和牙齒中

    (3)廣州亞運會是綠色亞運,據(jù)報道廣州亞運的垃圾100%實現(xiàn)了分類處理和回收。請舉出一種可以回收的垃圾:           。

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科目: 來源: 題型:

為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問題,科學(xué)家正在研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系:

上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點或化學(xué)思想有:

①化學(xué)變化中元素種類是守恒的;②燃燒時化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能;③光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;④無機物和有機物可以相互轉(zhuǎn)化;⑤二氧化碳也是一種重要的資源。

A.①②④⑤

B.①②③④

C.①②③⑤

D.①②③④⑤

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科目: 來源: 題型:

“綠色化學(xué)”能實現(xiàn)零排放(即反應(yīng)物中的原子都轉(zhuǎn)變?yōu)樯晌铮。CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的有機化工原料。根據(jù)零排放的要求,以CO和H2合成的有機物不可能

A.甲醇(CH4O)

B.甲醛(CH2O)

C.乙醇(C2H6O)

D.乙酸(C2H4O2

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科目: 來源: 題型:

下表各組中,實驗操作和目的對應(yīng)關(guān)系不正確的是

A.

 加熱試管時,先均勻加熱后集中加熱

防止試管炸裂

B.

量取液體時,視線與凹液面最低處保持水平

防止讀數(shù)誤差

C.

鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底部放少量水

使實驗現(xiàn)象更加明顯

D.

用雙氧水制氧氣時,加入少量二氧化錳

加快氧氣生成速度

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科目: 來源: 題型:

右圖是放置在實驗桌上的三瓶無色氣體,它們分別是H2、O2、CO2中的一種。下列關(guān)于這三種氣體的說法中,正確的是

    A.根據(jù)集氣瓶的放置方法判斷,瓶①②存放的是H2、CO2

    B.用點燃的木條伸入②中,若火焰熄滅,則存放的是CO2

    C.向②中加入少量蒸餾水,若變?yōu)榧t色,則存放的是CO2

D.用點燃的木條放入③中,若氣體燃燒,則存放的是O2

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同步練習(xí)冊答案