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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)媒體的報(bào)道與化學(xué)知識(shí)不相違背的是（）

A．某洗發(fā)水不含任何化學(xué)物質(zhì)

B．科研機(jī)構(gòu)發(fā)明了一種用玉米、紅薯生產(chǎn)乙醇的新工藝

C．有關(guān)部門(mén)利用明礬對(duì)飲用水進(jìn)行消毒殺菌，從而解決了災(zāi)民飲水難的問(wèn)題

D．科研人員發(fā)明了一種特殊催化劑，可以使水變?yōu)槠?/p>

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列氣體在焊接金屬時(shí)不能用作保護(hù)氣的是 ( )

A．氮?dú)?nbsp; B．二氧化碳 C．氦 D．氖

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列敘述中屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（）

A．鎂在空氣中燃燒 B．水能結(jié)成冰 C．硫酸具有酸性 D．干冰升華

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科目： 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)定黃銅（銅和鋅的合金）組成時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別取質(zhì)量相等的黃銅樣品與一定量的稀硫酸反應(yīng)，所得數(shù)據(jù)記錄如下表所示：

試分析計(jì)算：

（1）在乙同學(xué)測(cè)得的數(shù)據(jù)中，已反應(yīng)完全（填寫(xiě)物質(zhì)的名稱(chēng)）。

（2）黃銅樣品中含有銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料，它在

人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸（C₃H₇O₂N）就是其中的一

種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）丙氨酸中所含C、H、O、N各元素的質(zhì)量比為_(kāi)_________________。

（2）丙氨酸中含有氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

樣品	甲	乙	丙	丁
黃銅樣品質(zhì)量/g	50	50	50	50
稀硫酸的質(zhì)量/g	20	40	60	80
產(chǎn)生氣體質(zhì)量/g	0.2	0.4	0.5	0.5

（3）已知合格的奶粉每100g中含有蛋白質(zhì)約18g,，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

16%。若現(xiàn)測(cè)定某奶粉每100g中含有氮元素的質(zhì)量為2g，試通過(guò)計(jì)算判斷該奶粉

是否屬于合格奶粉？

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科目： 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)后，化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)“21世紀(jì)的重要金屬材料鈦和鈦合金”產(chǎn)生了興趣，他們進(jìn)行了如下探究，并請(qǐng)你一同參與。

查閱資料：

（1）鈦的硬度與鋼鐵差不多，而它的質(zhì)量只有同體積鋼鐵的一半，鈦雖然稍比鋁重一點(diǎn)，可它的硬度卻比鋁大兩倍。新課標(biāo)第一網(wǎng)

（2）鈦屬于化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，但在常溫下鈦的抗腐蝕性很強(qiáng)。有人曾把一塊鈦沉到海底，五年以后取上來(lái)，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)銹也沒(méi)有生，依舊是亮光閃閃。

（3）鈦具有“親生物”性，在人體內(nèi)能抵抗分泌物的腐蝕且無(wú)毒。

活動(dòng)與探究：

（1）鈦與鐵的金屬活動(dòng)性哪一種強(qiáng)？

【提出假設(shè)】：。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】：。

若鈦的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，以上實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：。

（2）鈦是比較活潑的金屬，為什么耐腐蝕性卻很強(qiáng)？

可能的原因是：。

（3）你想探究的問(wèn)題是：。

思考與應(yīng)用：

“物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定著它的用途”請(qǐng)你判斷鈦有哪些用途？(要求兩條)

；。

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：(儀器裝置可用序號(hào)填寫(xiě))

A B C D E

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：① ② 。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是；

反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（3）在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，可選用的裝置是，再加入藥品前，應(yīng)首先注意檢查裝置的；該反應(yīng)的原理為（用化學(xué)方程式表示）。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)

]

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科目： 來(lái)源： 題型：

（1）按右圖測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

反應(yīng)物或裝置方面應(yīng)滿(mǎn)足的條件是

；該實(shí)驗(yàn)還可說(shuō)明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是

（要求兩條）。

（2）在探究?jī)煞N未知的銀白色金屬X和Y的活動(dòng)性順序時(shí)，某小組同學(xué)做了下列實(shí)驗(yàn)：

①請(qǐng)你一同完成好如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并回答下列問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié) 論

分別把這兩種金屬放入___________中觀(guān)察。

金屬X無(wú)明顯變化；金屬Y的表面有大量氣泡冒出。將燃著的木條放在金屬Y的試管口時(shí)，氣體發(fā)生燃燒。

金屬活動(dòng)順序?yàn)椋?/p>

②在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)之前，若老師告訴你X、Y可能是鋅和銀中的各一種，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)

驗(yàn)結(jié)果確定X應(yīng)該為（用化學(xué)式回答）；

③小紅同學(xué)提出，還可以用其他方法驗(yàn)證X和Y的活動(dòng)性。請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整：。并用有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式說(shuō)明你的理由：。

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科目： 來(lái)源： 題型：

由H、C、O、Fe四種元素組成的初中化學(xué)常見(jiàn)的五中物質(zhì)間有如右圖所示的關(guān)系，其中的甲、乙、丙是單質(zhì)，X、Y是化合物。圖中“　　　 ”表示相連的物質(zhì)間兩兩可以發(fā)生反應(yīng)，“　　 ”表示某物質(zhì)通過(guò)相應(yīng)化學(xué)反應(yīng)可制得另一種物質(zhì)。若已知乙和丙反應(yīng)能生成Y，請(qǐng)回答：