科目: 來(lái)源: 題型:
化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有一種加熱方式叫“熱水浴”。針對(duì)這種加熱方式,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.三腳架上應(yīng)該墊上石棉網(wǎng)
B.試管內(nèi)試劑受熱比較均勻(和用酒精燈直接加熱相比)
C.如果試管中為飽和的石灰水,加熱后試管中出現(xiàn)渾濁
D.如果試管中盛有硬度較大的硬水,長(zhǎng)時(shí)間加熱不會(huì)有任何變化
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科目: 來(lái)源: 題型:
邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列推理正確的是 ( )
A.水是純凈物,所以海水也是純凈物
B.分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C.堿性溶液的PH都大于7,所以堿溶液PH一定大于7
D.中和反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
鋅在干燥空氣中很穩(wěn)定,
在潮濕空氣中,容易發(fā)生反應(yīng),其反應(yīng)的方程式可以表示為:
4Zn + 2O2 + 3H2O + X = 3Zn(OH)2 + ZnCO3 。則X的化學(xué)式為 ( )
A.C B.CO C.CO2 D.H2CO3
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列括號(hào)中對(duì)日常生活的變化判斷正確的是 ( )
A.咀嚼饅頭感到甜味(化學(xué)變化) B.水體消毒(物理變化)
C.用汽油清洗油污(化學(xué)變化) D.純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔?物理變化)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、區(qū)分、分離、提純所用的試劑或方法錯(cuò)誤的是 ( )
| 選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 所用試劑或方法 |
| A | 檢驗(yàn)NH4NO3溶液和K2SO4溶液 | NaOH溶液或Ba(NO3)2溶液 |
| B | 除去生石灰中含有雜質(zhì)石灰石 | 水或稀鹽酸 |
| C | 從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2 | 過(guò)濾或蒸發(fā) |
| D | 區(qū)分失去標(biāo)簽的濃硫酸和稀硫酸 | 水或小木條 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式,“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放。下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是 ( )
A. 二氧化碳通人紫色石蕊溶液,溶液變?yōu)榧t色,說(shuō)明二氧化碳具有酸性
B. 二氧化碳的過(guò)度排放會(huì)加劇溫室效應(yīng),因此應(yīng)禁止使用化石燃料
C. 二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
D. 進(jìn)入久未開啟的菜窖之前,必須做燈火試驗(yàn),是因?yàn)槎趸加卸?/p>
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科目: 來(lái)源: 題型:
某反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說(shuō)法正確的是 ( )
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A. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的
B. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中,甲、丙屬于氧化物
C. 該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒(méi)有改變
D. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)既有單質(zhì)又有化合物
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科目: 來(lái)源: 題型:
隨著日本福島核電站放射性碘泄漏,碘這種元素被人們所認(rèn)知。下圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
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A. 碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53
B. 碘原子核外共有53個(gè)電子,最外層有7個(gè)電子
C.碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子
D. 碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3),KIO3中碘元素的化合價(jià)為-1價(jià)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是 ( )
A. 生活中用鑲有金剛石的玻璃刀裁劃玻璃
B. 農(nóng)業(yè)上常用熟石灰改良酸性土壤
C. 工業(yè)上常用一氧化碳作還原劑冶煉金屬
D. 化工生產(chǎn)中以煤為原料制取甲醇
(CH3OH)
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