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有m g 15%的硝酸鈉溶液，欲使其濃度增加一倍，可采用的方法是 （�。�

　　　　A．蒸發(fā)掉溶劑質(zhì)量的               B．蒸發(fā)掉溶劑g

　　　　C．加入g硝酸鈉                  D．加入g硝酸鈉

某溫度下，100g飽和硝酸鉀溶液中含硝酸鉀31.6g，現(xiàn)向其中加入4.4g硝酸鉀晶體和5.6g水中保持溶液溫度不變。此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為【　】

A．31g．6＋4.4g100g－31.6＋5.6g×100％

B．31.6％

C．31.6g＋4.4g100g＋4.4g＋5.6g×100％

D．31.6g＋4.4g100g＋5.6g×100％

曉曉同學(xué)需配制100 g 12%的ＮaOH溶液來制作“葉脈書簽”。在配制溶液過程中，下列做法正確的是【　】
　　A. 在托盤上墊紙稱量12 g NaOH固體
    B. 稱量時發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，應(yīng)調(diào)節(jié)游碼使天平平衡
　　C. 用100 mL量筒量取88 mL水     　
　　D. 用藥匙攪拌，加速NaOH溶解

用氯化鈉固體配制50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，下列儀器中需要用到的是【　】

A. ②④⑥⑦       B. ①④⑤⑥       
　　C. ①③⑤⑦       D. ①③④⑥

10 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的硝酸鉀溶液與40 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液混合后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是【　】
　　A. 8%　　B. 16%　　C. 24%　　D. 25%

一定量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8％的食鹽水蒸發(fā)掉50 g水后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為【　】
　　A. 8 g　　B. 6.4 g　　C. 3.2 g　　D. 4 g

用氯化鈉配制l00 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的氯化鈉溶液，現(xiàn)有下列操作：①溶解；②稱取氯化鈉；③過濾；④量取水；⑤計算；⑥蒸發(fā)結(jié)晶。正確的操作順序是【　】
　　A. ①②③④      　　　B. ⑤②④①   
　　C. ①③⑤②④①      　D. ①③⑥⑤②④①

80g石灰石樣品與足量稀鹽酸完全反應(yīng)后（樣品中的雜質(zhì)既難溶于水，又不與稀鹽酸反應(yīng)），將反應(yīng)容器內(nèi)的物質(zhì)過濾后稱得的固體物質(zhì)質(zhì)量為20g。（固體上殘留的液體質(zhì)量忽略不計）

計算：

（1）該石灰石樣品可制取二氧化碳的質(zhì)量。

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

乙炔（C₂H₂）是一種重要的化工原料，實驗室常用碳化鈣（CaC₂）與水反應(yīng)制取乙炔，該反應(yīng)方程式為：CaC₂ + 2H₂O →Ca(OH)₂ + C₂H₂↑。計算：要制取13g乙炔氣體，需要碳化鈣的質(zhì)量。

某興趣小組話動中，在空氣中點燃鎂條時，發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體。為了探究其原因，小組成員進行了以下探究活動：

[提出問題] 淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么？

[查閱資料] 通過查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：

小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂，理由是               。

[提出猜想] 淡黃色的固體可能是     。（填化學(xué)式）

[實驗探究]（1）按下圖所示裝置收集氮氣（關(guān)閉a、b、c，用凸透鏡聚光引燃白磷，待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后，打開a、b，使用打氣筒進行充氣至A中的水進入B時，打開c，繼續(xù)充氣。）

（2）實驗驗證的方法是                                          

                                                               。

[實驗結(jié)論] 猜想是正確的。鎂條在空氣中燃燒的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式是

                                                               。

[實驗反思] （1）氮氣選用排水法收集的原因是                   。

            （2）本探究活動對物質(zhì)燃燒新的認(rèn)識是                。